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발달이론
1) 이론
2) 발달단계
3) 콜버그 / 피아제 이론의 차이점 및 공통점
학습이론
1. Skinner의 도구적(작동적) 조건형성이론
1) 이론
2) 비판
2. Bandura의 사회학습이론
1) 이론
2) 관찰학습의 4단계
3) 스키너와 반두라의 차이점
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발달이론
1) 이론
2) 콜버그 / 피아제 이론의 차이점 및 공통점
3) 발달단계
학습이론
1. Skinner의 도구적(작동적) 조건형성이론
1) 이론
2) 비판
2. Bandura의 사회학습이론
1) 이론
2) 관찰학습의 4단계
3) 스키너와 반두라의
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이론
(2) 동물행동학
2) 정신분석학적 관점
(1) 프로이트의 이론
(2) 에릭슨의 이론
3) 학습이론적 관점
(1) 행동주의 이론
(2) 사회인지이론
4) 인지발달이론적 관점
(1) 피아제 이론
(2) 발달적 정보처리이론
5) 맥락적 관점
(1) 비고츠키의
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발달에 있어 환경적 요인이나 유전적 요인 중 어느 하나를 중요시하는 것이 아니라 생물학적 요인과 환경적 요인이 상호작용하며 영향을 준다는 이론이다. 일반적으로 언어와 인지의 관계에 관한 이론은 피아제, 비고츠키, 워프 등 세 가지
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피아제의 인지발달이론
현재 아동발달 분야에 가장 큰 영향을 미친 사람은 스위스의 인지심리학자 장 피아제(Jean Piaget ; 1896-1980)이다. 피아제의 인지발달 연구는 1930년대 북미 연구자들에게 이미 알려졌으나 20세기 중반에 우세했던 행동주의
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발달을 보는 견해가 중요한 것임을 일깨워 주었다. 보울비의 이론은 아동의 행동을 변화시키려고 하기에 앞서 건강한 발달을 위해 마련된 자연의 계획을 어떻게 할 것인지를 고려하도록 했고, 인간에게 자연에 대한 존경의 태도를 견지하도
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인지와 같은 능력이나 행동은 이미 결정된 발달시간 예정표에 따라 자발적으로 출현되는 것이다.
구성주의 이론은 유아가 어떻게 생각하며 발달해가면서 유아의 생각이 어떻게 변화하는지에 집중된 초점을 맞춘다. 피아제와 비고츠키의 인
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키너(Skinner)의 조작적 조건형성이론(조작적 조건화)
1. 반응적 행동과 조작적 행동
2. 강화인
3. 소멸과 처벌
III. 반두라(Bandura)의 인지적 사회학습이론
1. 관찰학습의 구성요소
2. 상호결정론
3. 자기효능감
IV. 학습이론에 대한 평가
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발달
5) 영유아의 의사결정 능력 향상
● 영유아 수 과학 교육의 이론
1. 인지발달 이론
1) Piaget 이론
2) 정보처리 이론
2. 사회적 구성주의 이론
1) 근접발달영역
2) 적용방법
3) 비고츠키 이론이 수 과학 교육에 주는 시사점 (사회
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정미현, 이명숙 공저, 정민사, 2012 구성주의 이론
1. 피아제의 인지발달
1) 감각운동기(0~2)
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
2. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
1) 근접발달영역
2) 비계
3) 언어와 사고
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