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피아제의 인지발달론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구, 1995
김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996
한은숙, 비고츠키 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제
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피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2013.03.18
신 피아제론 김언주 저 | 배영사 | 2012.02.01
비고츠키와 인지 발달의 비밀 A. R. 루리야 저 | 배희철 역 | 살림터 | 2013.01.11
비고츠키 유아교육이론의 재고찰 E. BEVERLEY LAMBERT,
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발달에 있어서 언어의 역할
(1) 사적 언어
(2) 사회적 언어
4. 근접발달지역(ZPD: zone of proximal development)
(1) 근접발달지역의 개념
(2) 근접발달지역의 의의
(3) 비계(scaffolding)의 설정
5. 학습과 발달의 상호작용
6. 피아제 이론과 비고츠키
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발달에 미치는 영향
3.1 자아개념과 정체성 형성에 미치는 영향
3.2 사회적 기술과 의사소통 능력 발달
3.3 정서적 안정감과 심리적 발달
3.4 인지발달과 학습능력 향상
4. 유아기 또래관계의 문제점과 해결방안
4.1 또래관계
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인지발달
1. Piaget의 인지발달 이론
2. Piaget의 인지발달의 구성요소
3. Piaget의 인지발달단계
4. Piaget 인지발달 이론의 교육적 함의
5. Vygotsky의 사회문화 이론
6. Vygotsky의 인지발달의 기본개념
7. Vygotsky의 인지발달 이론
8. Vygotsky의 사회문화
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상호작용을 하였고, 새로운 또래에게 더 편안하고 더 사교적인 반응을 보인다는 것은 놀라운 일이 아니다. 또래관계
I. 또래관계이론
1. 동물행동학적 이론
2. 인지발달이론
3. 사회학습이론
II. 또래간 상호작용의 중요성
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Piaget의 인지발달 이론
피아제는 오랜 기간 동안 인간이 어떻게 지식의 구조를 형성하는가에 관심을 가졌으며 인지발달의 포괄적인 이론을 수립하였다.
≪ … 중 략 … ≫
2. Vygotsky의 사회문화적 이론
비고스키는 오늘날 아
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이론들과도 비교해 보면서 구성주의에 대해 공부하겠다
4. 출처, 참고자료
인지발달 (성현란 외6) <학지사>
피아제가 보여주는 아이들의 인지세계 (Mari sime) <학지사>
비고츠키의 사회 속의 정신 -고등심리과정의 발달- <양서원>
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Vygotsky는 사람들과의 상호 작용이 유아의 형식적 사고를 결정하는 것으로 보았다. Piaget의 이론에서 사람들은 덜 중요하며, 사물과 그 사물에 가하는 유아의 행동이 가장 중요한 인지 발달의 요인이 된다. 또래들은 인지적인 불일치를 만들어
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발달은 때때로 일련의 단계로의 특징을 가진다.
▪ 제도적인 학교교육은 인지발달에 있어서 Piaget가 믿었던 것보다 훨씬 더 크게 영향을 미친다.
≪ … 중 략 … ≫
Vygotsky의 이론에 대한 최근 인식들
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