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단계
2. 사회성 발달
부모의 역할
또래집단의 역할
3. 자아개념
자아개념의 정의
자아 개념의 특징
자아존중의 정의
자아존중감 길러주기
<신문기사>
4. 도덕성 발달
도덕성 발달이론
도덕성 발달 단계
Kohlberg 이론에 대한 비판
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치료. 2005
윤미애, 오윤자, “아버지-자녀의 의사소통 유형과 자기효능감에 대한 연구-초등학생을 중심으로” 한국아동교육학회 아동교육, Vol.14, No.1. 2005
K.M. Galvin,B.J. Brommel, 이재연 외 1명 역, <의사소통과 가족관계>, 서울 : 형설출판사, 1
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모델은, 상담 및 심리치료 분야에서 중요한 역할을 하고 있습니다.
7. 참고문헌
김인수 (1996). 해결중심단기상담: 이론과 실제. 학지사.
신은영, 김계현 (2012). 해결중심상담의 효과성 연구. 한국상담학회지, 13(2), 241-260.
윤순임 (2004). 해결중심상
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치료 프로그램 등 집중 프로그램에서 일차적 및 부가적 지표들을 많이 결합하여 학교에서 미래의 성공과 가정에서 현재의 적응을 증진시킨다.
Ⅵ. 참고문헌
김세실한은선안동현(1999). ADHD 아동들을 위한 사회기술 훈련 지침서. 성동정신 건강
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치료 효과 | |
| --------직접적 효과 +---------------------+ |
| 간접적 효과 |
+-----------------------------------------------------------------------+ 1. 역할놀이 교수학습 모델의 개요
1) 목적과 가정
2) 역할의 개념
2.교수학습 모델
1) 교수 학습단계 (sy
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비판적으로 설명하고, 범죄 및 일탈 문제를 해결하기 위하여 사회가 노력해야 할 것들에 관해 설명해 보았다. 자치경찰제가 도입된 후 이 제도가 점차 고도화되면 앞으로는 지역사회가 그 지역 내에서 일어나는 범죄에 대해 일차적 책임을 갖
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6. 대상별-주제별 전문화, 전문적-과학적 프로그램 개발-보급 시스템, 연령별-수준별 단계별 프로그램
7. 전문화된 야외모험체험 프로그램, 전문시설-장비 연계 프로그램
8. 전문지도력 개발과 실용적인 활동자료 개발, 보급
*참고문헌
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치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
사회복
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치료.
-배규환 외(2007). 청소년학개론. 경기: 교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발
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현존의 추구
4. 인간존엄성 회복
5. 공동체성 확보
Ⅵ. 목회상담 활성화를 위한 방안
1. 단계적이고 점진적인 전략이 필요
2. 지역사회 타 상담 기관과 긴밀한 협조 체제 구축
3. 인터넷 매체를 상담에 적극적으로 활용
참고문헌
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