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프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다. 99
참고문헌
임규혁, (1996). 교육심리학. 학지사 1. 프로이드 심리성적 발달 단계와 에릭슨의 심리사회적 발달단계를 표로 그려 비교하기(장∙단점 포함)
2. (1)의 두 가지 이론의 단계 중에서 개인
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(만 1~3세)
(3) 남근기 (만 3~6세)
(4) 잠복기 (만 6세~청소년기)
(5) 생식기 (청소년기~성인)
5) 방어기제
(1) 부정
(2) 억압
(3) 퇴행
(4) 전치
(5) 투사
(6) 반동형성
(7) 합리화
(8) 보상
(9) 승화
6) 프로이트의 심리치료
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정신분석적 상담이자 치료
정신분석의 주요 개념
1) 성격의 구조
•프로이드의 구조이론: 마음(정신)이 원본능, 자아, 초자아로 구성되었다고 보는 이론
•프로이드는 마음을 무의식, 전의식, 의식의 세 층으로 구분하고 이들 구조
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발달과 기능에 큰 관심을 갖고 아동행동의 발달에서 사회적 문화적 요인을 중요시하면서 점성원칙에 의해 지배되는 인간의 전 생애를 통한 발달변화를 강조한 이론이다.
분석심리학이론은 무의식의 본질에 주된 관심을 두면서 성격 기능의
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동발달이론
I. 정신분석이론
1. 심리성적이론 : Freud의 정신분석이론
1) 인성의 세 가지 구성요소
2) 성격의 발달단계
3) 방어
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(후기 행동주의 관점)
4. 주요 개념
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 강화와 소거
4) 강화계획
5) 이차적 강화
6) 처벌
7) 일반화
5. 행동발달에 대한 관점
6. 행동주의이론이 사회복지실천에 미친 영향
참고자료 출처
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분석 입문, 돋을새김, 2009.
윤순임, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 2000.
권택용, 프로이트의 성과 권력, 문예출판사, 1998. 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 생애 (1856-1939)
(2) 핵심 개념
(3) 심리성적 발달단계:
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분석 입문, 돋을새김, 2009.
윤순임, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사, 2000.
권택용, 프로이트의 성과 권력, 문예출판사, 1998. 1. 서론
2. 본론
(1) 프로이트의 생애 (1856-1939)
(2) 핵심 개념
(3) 심리성적 발달단계:
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정신 세계를 연구하지는 않았다. 특히 프로이드는 신뢰할 수 있고 타당하다는 확신이 설 때까지 어떤 개념이나 가설도 발표하지 않았다. 또한 프로이드는 정신분석으로 얻은 결과가 문제가 있다고 판단되면 끊임없이 자신의 이론을 수정하였
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프로이드가 의료계에 미친 영향
프로이드의 정신 분석 치료
(1) 치료목표
① 무의식을 의식화
② 자아를 강하게 하여 행동이 본능의 요구보다는 현실에 바탕을 두도록 하는 것 1. 프로이드의 생애
2. 프로이드가 사회적으로 미친 영향
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