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Freud)
▣ 프로이드 인간관
▣ 정신분석이론
▣.정신역동이론
2. 인식의 수준
▣ 의식
▣ 무의식
▣ 전의식
3.성격구조
▣ 원초아
▣ 자아
▣ 초자아
3. 불안과 방어기제
▣ 불안
▣ 자아방어기제
4. 심리성적 발달단계
▣ 구강
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분석하였기 때문에 심리사회적 발달 이론이라고 보았다.
(3)에릭슨은 아동의 성장 발달에는 문화적 요인을 강조한 반면 프로이드는 단지 부분의 중요성만을 강조하였다.
(4)프로이드는 개인의 성격발달이 뚜렷한 5단계를 거쳐서 완성된다고
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성격구조를 형성하고 움직이게 하는 것은 리비도라 하였다. 프로이드는 발달단계를 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기 그리고 생식기로 나누었다.
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론은 프로이드의 영향을 받은 에릭슨이 아동이 어떻게 자아
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성격구조를 형성하고 움직이게 하는 것은 리비도라 하였다. 프로이드는 발달단계를 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기 그리고 생식기로 나누었다.
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론은 프로이드의 영향을 받은 에릭슨이 아동이 어떻게 자아
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발달에 큰 영향을 주며 사회성과 성격이 아동 초기에 형성됨을 주장했다. ※ 프로이드의 생애
1. 프로이드(Freud)의 정신분석이론
1) 인성구조
(1) 원초아(id)
(2) 자아(ego)
(3) 초자아(superego)
2. 정신분석학 이론에서 본 아동발달의 단계
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Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로)> 강원대학교 교육대학원 2011 국내석사
문정민 <프로이드와 마슬로의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2003 국내석사
박혜영 <프로이트의
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프로이드 심리학, 정민 미디어 서론:
프로이트와 에릭슨의 기본 관점
Ⅱ본론
프로이드의 심리성적 발달단계와 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 주요내용
Ⅲ결론
1) 사회복지 실천에 있어서의 프로이트의 정신분석 이론의 유용
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프로이드(Freud)는 누구인가
Ⅲ. 프로이드(Freud)의 역동적 심리학 창설
Ⅳ. 프로이드(Freud) 이론의 주요 개념
1. 인간관
2. 의식 수준과 성격의 구조
1) 의식?전의식?무의식
2) 성격 구조
3. 성격의 역동성
1) 정신적 에너지원으로써의 본능
2
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성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 본론
1. 에릭슨 성격발달단계이론
1) 이론의 개념
2) 기본가정
3) 주요 특성과 원리
2. 성격발달단계와 교육적 시사점
1) 제 1단계(신뢰감 대 불신감)와
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분석이론
1. 이론적 배경
2. 이론적 특징과 주요개념
1) 개념 2) 정신분석이론의 관점
(1) 지형학적 관점
(2) 구조적 관점
(3) 심리성적 발달단계 관점
3) 성격
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