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격발달단계이론과 프로이드의 정신분석적 이론이다. 이미 에릭슨과 프로이드의 이론은 상담 및 교육 분야에서 다양하게 활용되고 있다. 특히 프로이드의 정신분석적 이론은 상담이론으로서 그 영향력이 매우 크다.
에릭슨은 그가 제시한 발
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본능의 지배를 받는 존재로 보고 있다. 그는 성격의 구조 (본능과 자아 초자아) 심리성적 발달단계 (구강기, 항문기, 남근기, 잠재기, 성기기)로 그의 이론을 체계화 하고 있다.
자아심리학 이론은 프로이드가 성격의 발달을 정신내적 갈등의
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격적, 지적 자질을 충분히 갖추어야 함은 두말할 나위가 없는 것이다. 또한 영유아교육기관에서의 교사의 역할은 일반적 역할유형으로서 구분한 역할, 발달이론에 따른 교사의 역할 뿐만 아니라 일상적 돌봄에서 요구되는 구체적, 세분화된
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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프로이드(Freud)의 생애와 정신분석의 발전과정
I. Freud의 성장과정과 교육배경
II. 정신분석의 발전과정
1. 제1기 : 심리적 외상론의 시기(1886~1896년)
2. 제2기 : 추동심리학의 시기(1896~1923년)
3. 제3기 : 자아심리학의 시기(1923~1939년)
4. 제
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에릭슨 이론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 특성
3. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 비판적 검토
Ⅳ. 결 론
<프로이드의 심리성적 발달이론과 에릭슨의 심리사회적 발달이론 심층 비교분석>
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제이론을 사용하여 학생과 교장선생의 심리를 분석하고 앞으로 발생할 사회적 문제를 예측하며, 대책을 강구하시오.
5.위의 기사를 보고 정신역동이론 입장에서 왜 우울증 증상을 보이는지 각 학자별로 원인에 대한 분석을 쓰시오.
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자아
3. 초자아
III. 방아기제
1. 억압
2. 퇴행
3. 반동형성
4. 투사
5. 합리화
6. 전치
7. 승화
8. 부정
9. 분리
10. 보상
11. 취소
12. 동일시
13. 내면화
B. 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기(성기기)
4. 잠복기
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프로이트 주의, 미하일 바흐찐(Mikhail Baktin), p122~
정신분학파들의 기본적인 논쟁
무의식의 증명
- 프로이드 이론이 비판받는 이유는 무의식(Unconsciousness)이라는 것을 과학적으로 증명 할 수 없다는 것이다. 현대 심리학의 정의는 ‘인간의 행동
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프로이트 이론의 주요 개념을 설명하고 심리성적 발달단계를 논술하시오
A. 프로이트 이론의 주요 개념
I. 의식수준
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
II. 성격의 구조
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
III. 방어기제
1. 합리화
2. 억
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