|
아기의 부모교육
영아기 자녀를 둔 부모를 대상으로 하는 부모교육 프로그램의 내용을 선정할 때는 다양
한 영아의 발달 양상에 대한 이해를 향상시켜 줄 수 있는 내용을 선정할 필요가 있고 특히
구체적이고 실제적인 교육방법들을 알려 줄
|
|
|
을 이론에 연결시키고 다른 사람들에게 전달하는 것을 모두 포함하는 과정이다. 교사들은 종이와 연필, 디지털 카메라 녹음기, 비디오, 카메라, 노트북 컴퓨터 등을 사용하여 아동을 관찰한다. 관찰을 통해 수집된 자료를 분석하는 것이 중요
|
|
|
언어적 단서를 제공하거나 따라 말하도록 한다.
정리하기
무슨 놀이를 했니?
어떤 역할을 했니?
은행은 무엇을 하는 곳이지?
돈을 저금하려면 어디에 가지?
※ 활동이 모두 끝나면 물건들을 정리하도록 한다.
Ⅷ. 결론 및 제언
정신지체아의
|
|
|
을 발전시키는 단계이다. 이렇게 적용과 반복 연습을 가함으로써 장차 새로운 문제 사태에 직면했을 때 창조적으로 활동할 수 있는 힘이 될 수가 있을 것이다.
참고문헌
고흥환외 공역(1994) / 운동행동의 심리학, 보경문화사
김선유(1995) / 문제
|
|
|
아 통합교육 실천을 위해서 준비되어야 하는 것들이 있다. 프로그램의 준비에 있어서 유아교육과 특수교육의 제요소가 있어야 한다. 장애유아의 전반적인 발달을 촉진할 뿐 아니라 장애유아 개개인의 특별한 요구에 맞는 개별화된 교육이 필
|
|
|
행동적 태도적인 측면에서 긍정적인 영향을 미치는 것으로 보고되고 있다.
통합교육의 발전 방향
이론적 측면이 아닌 실행적 측면에서의 통합의 개념 정립과 방법에 대한 최근의 여러 연구의 결과들을 종합해 보면 다음과 같다.
첫째, 모든
|
|
|
을 검증하기
-경험과 행동을 변환하려면 그것을 명확히 자각하는 것이 필수적이다.
4 집중을 개발하기 : 한번에 하나씩 하기
- 자신의 호흡에 자각을 집중시키는 것과 같은 집중 명상의 규칙적인 수행은 집중을 개발하기 위한 훌륭한 방법이
|
|
|
을 호소
3. 가족이 서로 분리되는 것에 어려움을 겪고 있는 경우이다.
ex) 청소년과 관련된 많은 문제행동
가족치료를 하지 않을 것을 권유하는 지표
1. 가족의 중요한 가족성원이 물리적인 이유나 가족치료에 대한 동기가 없어서 참석하지 못
|
|
|
아들의 의사소통하기를 위해 다음과 같이 지도할 수 있다. ① 교사는 의사소통의 기회를 줄 수 있는 다양한 환경과 상황을 제공해야 한다. ② 교사와 유아 간, 유아와 유아 간 의사소통을 증진시키는 방법으로 언어적 상호작용을 격려한다. ③
|
|
|
아야 한다는 것이다. 언어학습에서는 언어의 규칙을 예로 들고 있는데, 언어의 구조상 규칙을 올바로 사용할 줄 아는 것이 중요하다는 것이다. 이처럼 브루너가 제시한 교과의 구조를 예시를 통해 그 개념을 살펴볼 수 있었는데, 정리해 보면
|
|
메뉴펼치기
