|
비고츠키 이론의 현대적 적용: 교육 현장에서의 시사점.\" 현대교육학 55(3): 65-89. "
목차
1. 서론
2. 인지발달에 관한 피아제와 비고츠키 이론의 개념
3. 피아제와 비고츠키의 이론 비교
4. 경험에 비추어 본 타당성
5. 결론
6. 참고문헌
"
|
|
|
이론의 특성
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달에 대해 구체적으로 논하시오.
1) 유아기의 자아개념
① 자아개념
② 자아개념의 발달과 주요 특징
|
|
|
타당성조사의 목적이 어떤 형태로든지 사업의 추진여부에 대하여 긍정적 혹은 부정적 해답을 명시적으로 제시하는 데 있기 때문에 \'판단불가\'라는 의견은 모호함만 더 부채질할 가능성이 있기 때문이다.
예비타당성조사결과의 등급화 지
|
|
|
경험과 교훈. 행정학회 사이트에서 발췌
김창수, 『지방의회 발전방안에 관한 연구』 배재대학교 석사논문. 2004.12
『자치역량 강화를 위한 지방의정활동 기반 혁신계획』행정자치부.2004
박종득, 임헌만. (1999). 『지방의원의 전문성이 의정활
|
|
|
이론
3. 정신분석이론과 인지발달이론의 인간관 비교
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
4. 정신분석이론과 인지발달이론의 기본 가정 비교
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
5. 정신분석이론과 인지발달이론의 주요 개념 비교
1) 정신
|
|
|
개념, 해석(이해, 설명)등이 개념을 적절히 사용할 수 있도록 도와준다.
(3) 서로 다른 의견들을 조율하고 재구조화하도록 도와준다.
(4) 학생들이 자신의 경험을 분석, 재구성하도록 한다.
(5) 학생들이 주어진 사실들 사이의 차이와 그에 대한
|
|
|
경험과 교훈. 행정학회 사이트에서 발췌
김창수, 『지방의회 발전방안에 관한 연구』 배재대학교 석사논문. 2004.12
『자치역량 강화를 위한 지방의정활동 기반 혁신계획』행정자치부.2004
박종득, 임헌만. (1999). 『지방의원의 전문성이 의정활
|
|
|
경험과 교훈. 행정학회 사이트에서 발췌
김창수, 『지방의회 발전방안에 관한 연구』 배재대학교 석사논문. 2004.12
『자치역량 강화를 위한 지방의정활동 기반 혁신계획』행정자치부.2004
박종득, 임헌만. (1999). 『지방의원의 전문성이 의정활
|
|
|
주요 영역에 대해서 설명
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 관리영역
5) 평가영역
5. 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견 제시
1) 설계영역
|
|
|
단계와 9가지 수업사태
3. 학습의 결과로 일어나는 수행의 분류
4. 교사의 기능
Ⅲ. 브루너
1. 브루너의 발견학습의 전제
2. 발견학습의 교수이론
3.교사의 역할
Ⅳ. 오수벨, 가네, 브루너의 교수학습이론 비교
∨. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
