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반화
IV. 변별
V. 1차적 조건형성과 고차적 조건형성
VI. 소거
VII. 자발적 회복과 재학습
VIII. 파블로프식 조건형성에서의 3대 법칙
B. 도구적 조건형성
I. 서론
II. 손다이크의 도구적 조건형성
III. 스키너의 조작적 조건형성
1. 실험
2.
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학습이론의 역할과 전망, 한국심리학회지 pp.151-176 [파블로프식 조건형성과 스키너의 조건형성 설명 및 차이점]
1. 파블로프의 고전적 조건형성
2. 스키너의 조작적 조건형성
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이점
4. 참고문헌
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고전적 조건화의 임상적 적용
2. 조작적 조건화
1) 조작적 조건화 이론
2) 스키너의 조작적 조건형성
3) 조작적 조건화의 주요 측면
4) 스키너의 조작적 수업이론
5) 조작적 행동과 강화
3. 고전적 조작화와 반응적 행동
4. 조작적 조건화
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반사적 행동
- 자율신경계, 분비선 등에 의해 매개되는 행동의 학습에 가장 적합함
- 수의적(비반사적 행동)
- 비자율 신경계와 골격근에 의해 매개되는 행동의 학습에 가장 적합
Ⅵ. 스키너의 조작적조건형성 이론과 반두라의 인지적 사회학
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조건형성의 세 법칙
2. 스키너의 조작적 조건화
1) 기본요소
2) 주요현상
(1) 자극 일반화
(2) 변별자극
(3) 조성
(4) 미신행동
(5) 소거와 자발적 회복
(6) 강화와 벌
3. 반두라의 사회학습이론
1) 관찰학습
2) 자기
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스키너 이론이 갖는 특성은 유전적 설명을 무시하고, 무의식의 동기 및 인간의 자율성과 행동의 책임성을 부정하였다는 점이다. 스키너는 인간을 기계론적 사고로 이해하였다.
사회학습이론의 대표적인 연구자는 반두라이다. 반두라는 개인
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성에 의해 환경에 반응함
*조작행동의 경향성은 반응이 일어난 후에 보상이 있느냐 없느냐에 따라 강해지거나 혹은 약해짐
Ⅷ. 고전적조건화이론(파블로프학습이론)과 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 비교
고전적 조건형성
조작적 조
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이론의 고전적조건화이론(파블로프학습이론)과 조작적조건화이론(스키너학습이론)의 비교
고전적 조건화(S-R)
특징
조작적 조건화
자극이 반응 앞에 옴
자극반응의 계열
반응이 효과 앞에 옴
한 자극이 다른 자극을 대치함
조건형성 과정
자
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반응에 대하여 일어난다는 가정을 기본으로 한다. 파블로브의 고전적 조건화를 설명하는 개 타액 분비 실험을, 스키너의 조작적 조건화를 설명하는 상자실험을 예로 들 수 있다.
2) 행동주의적 차이점
조작적 조건화에서 유기체는 실험자가
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반응에 대하여 일어난다는 가정을 기본으로 한다. 파블로브의 고전적 조건화를 설명하는 개 타액 분비 실험을, 스키너의 조작적 조건화를 설명하는 상자실험을 예로 들 수 있다.
2) 행동주의적 차이점
조작적 조건화에서 유기체는 실험자가
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