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조사 및 분석
1. 미술과목에 대한 흥미도
2. 미술의 필요성은?
3. 미술에서 흥미있는 영역
4. 만화에 관한 흥미도
5. 만화를 좋아하는 이유
6. 미술대회의 관심도
7. 미술 학습 실태 조사 분석
Ⅲ. 본 수업개관
Ⅳ. 평가
Ⅴ. 참고 자료
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지도해야 함
- 유아의 관심과 발달 수준에 따라 영양교육 내용을 선정하고 유아들이 직접 참여할 수
있는 다양한 수업 방법으로 운영하도록 함
<활동 영역별로 구성된 영양교육 활동 예(3~5세)>활동 영역
영양교육 활동 예
이야기나누기
조
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5. 자료조직 교육내용
1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시
2) 본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도 시 국외의 교육내용에 비춰볼 때 유의 점을 함께 제시
♣ 참고문헌
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유아가 이해한 수∙과학적 개념을 음악 및 동작으로 표상하는 방법
(1) 수·과학적 개념 선정하기
(2) 수·과학 활동 계획하기
(3) 수·과학 활동하기
(4) 이해한 수·과학적 개념을 음악이나 동작으로 표상하기
(5) 평
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필요성
4. 미적 체험 활동의 지도 방법
1) 직접 체험
2) 간접 체험
5. 미적 체험지도의 방향
1) 일상의 생활 경험 맥락 안에서 체험이 이루어져야 한다
2) 직접 체험의 기회를 많이 가져야 한다
3) 어린이에게 자발적인 체험의 기회를 제공하
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유아안전교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 구성
1) 교통안전교육을 위한 책자와 CD-ROM
2) 부모안전교육자료를 위한 CD-ROM
Ⅳ. 인격교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 활용
3. 효과
Ⅴ. 지역사회중심 자폐아동교육 교수자
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지도상의 유의점에 대해 쓰시오.
① 집게손가락 끝의 촉각으로 점의 위치나 점의 방향을 변별하는 능력을 기른다.
② 점자를 읽기 위해서는 왼쪽에서 오른쪽으로 손가락 끝에 적당한 압력으로 점자를 자연스 럽게 촉진한다.
③ 초기의 읽기
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7. 교육계획안 ---------------------------------- 9
(1) 연간 계획안
(2) 주간 계획안 (활동기간, 주제, 주제선정이유, 개념망, 활동망,
주간 교육 계획안, 활동예시)
Ⅲ. 결론 ------------------------------------- 15
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유가 뭘까요?
수업내용을 근거로 한 번 더 깊이 생각하는 한 주가 되길 바랍니다. 건강하시고 평안하시길 바랍니다. 유아교육 프로그램 개발 프로젝트접근법 사례
1. 꽃
·교사의 준비 단계
- 주제선정이유
- 중심개념정리
- 예비 주제
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유아연구방법론. 창지사
Goodman, K. S. Olsen, H. C. Colvin, C. M., & Linde, L. F. V.(1966). Choosing Materials to teach Reading, Wayne state University Press.
Guilford(1959). The nature of human intelligence. New York; McGraw-Hill. Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 유아
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