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사군자지도(사군자교육)의 의미와 의의
1. 매화(봄)
2. 난초(여름)
3. 국화(가을)
4. 대나무(겨울)
Ⅱ. 사군자지도(사군자교육)의 특성
Ⅲ. 사군자지도(사군자교육)의 과정
1. 난 그리기
2. 매화 그리기
3. 대나무 그리기
4. 국화 그리기
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이야기하는 것이 더 옳다고 생각됩니다.
저 또한 많은 사람들에게 유익한 조언을 해줄 수 있고 멘토가 될 수 있다는 자신감을 얻게 되었습니다. 내 인생의 멘토
1. 멘토를 선택하게 된 계기
2. 인터뷰를 한 날짜와 시간, 구체적인 장소,
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주제 : 정적할당을 이용한 matrix 연산 프로그램
필수 조건
i) matrix 3 x 3 입력
ii) 각 각의 element 입력
iii) + - * / 연산 수행 후 출력 정적할당을 이용한 matrix 연산 프로그램
i) matrix 3 x 3 입력
ii) 각 각의 element 입력
iii) + - * / 연산 수행 후 출
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프로그램. 한경닷컴. https://www.hankyung.com/life/article/201910081871H
김슬옹. (2013). 세종 한글로 세상을 바꾸다: 소통과 어울림의 글자 한글 이야기. 창비.
김재희. (2006). 훈민정음 암살사건. 랜덤하우스코리아.
류현국. (2016). 한글 활자의 탄생. 홍시커
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활용과 ICT(정보통신기술)
1. ICT(정보통신기술)의 개념
2. ICT 활용 교육의 필요성
1) 자기주도적 학습환경 조성
2) 창의력 및 문제해결력 신장
3) 다양한 교수?학습 활동 촉진
4) 교육의 장 확대
3. ICT 활용 수업 활동 유형
1) 정보 탐색하기
2)
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#include <iostream>
using namespace std;
//===================================================================================//
// ※ 연산자 오버로딩
// - 프로그래머가 만든 클래스를 기본타입처럼 사용하기 위해 연산자 오버로딩이 필요.
// - 학습내용 : 사
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글쓰기라든지 논술과 접목하여 생 각하는 경우가 허다하다. 어휘력 향상과 토론은 NIE가 가진 장점이긴 하나 그런 목적만으로 활용하다 보면 아이들은 수업을 풀어 가는 선생님의 능력 이 없고는 금새 신문을 회피하게 된다. 저학년의 경우 신
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활용교육(정보통신기술)의 과제
진리란 항상 인간 사회의 평범한 작은 이치 속에 존재해 있기 마련이므로 이상과 같이 도출된 결론을 중심으로 진취적인 ICT 활용 교수학습을 발전시켜 보고자 다음과 같이 앞으로의 과제를 제시하고자 한다.
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프로그램 탄생배경
대한민국은 분단국가
따라서,
국민의 의무 중 하나인
‘국방의 의무’
↓
‘병역의 의무’
남자들의 대화 주제는 결국 ‘군대’로의 회귀
But,
여자들은 ‘군대 이야기’ + ‘군대에서 축구한 이야기’를 싫어함
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것임을 예고한다.
▷호기심을 가지고 예습할 마음을 가져본다.
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가볍게 언급하는 수준에서 이야기 하도록 한다.
인사
▶마무리 인사를 한다.
▷인사하기
1
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Ⅰ. 수와 연산
1. 소인수분해
<수업목표>
거듭제곱의 뜻을 안다.
* 거듭제
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