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방법에 관한 연구. 연세대학교 공과대학 산업기술연구소.
김영수, 서인식, 김병탁, 김기영. (1977). 강관말뚝의 수평거동에 대한 모형실험 연구(I); 대구지역 낙동강 모래에 대하여. 한국지반공학회지, 13(5), 59-74.
김영수, 김병탁. (1998). 균질지반
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cording Length : 250K
Trigger Position : 40
Cycles : 5 10 5 25 5
2.3.2 실험 방법
[그림 1-3] 3차권선 실험 계통도 등가회로
[그림 2]는 사고전류제한기의 실험 계통도를 나타내었으며 [그림 3]는 이 계통을 등가회로로 나타내었다.
사고전류제한기의 특성을 알
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실험을 성공시켰다는 것은 높이 평가되어야 한다. 또한 듀이의 실험학교가 성공할 수 있었던 가장 중요한 방법적 요인은 지적 융통성과 자유로운 토론과 실험에 의한 탐구라고 할 수 있다. 듀이의 중요 논점은‘어떻게 하면 아동 스스로 탐구
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이온화 검 출기를 사용할 경우 등에서 나타날 수 있다.
④ 분석에서 얻은 데이터의 재현성이 낮으므로, 같은 결과를 얻기 위해서 조절해야 하는 많은 변수가 있다.
2. FID 조사
불꽃열이온화 검출기( Flame Thermionic Detector, FTD )는 불꽃이온화검출
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이 내뜻되로 잘 되지 않았다. 하지만 그날부터 꿈의 대해 연구하고 실험을 시작했다. 일단 처음에 실험에 필요한 필수 조건이 필요했다. 그것은 꿈을 꾸는 방법이다. 여러분들께는 알려 드릴순 없지만 나는 확실하게 꿈을 꾸는 방법을 찾았고
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방법에 미치는 영향을 알아보기 위하여 X²(Chi-square)검증을 실시
<결론>
1-1. 체험중심 과학캠프 프로그램을 적용한 후에 유아교사들은 과학적 지식 즉 교 육과정에 대한 지식, 학습자에 대한 지식, 교수학습 방법에 대한 지식, 교과 내용에
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실험을 진행하였다.
이 실험의 결론은 “모차르트 효과“ 란 설왕설래가 있지만, 큰 효과가 없음을 알수 있었다. Ⅰ. Abstract (초록)
Ⅱ. Introduction (서론)
1. Back ground (연구 배경)
2. Theoretical background (이론적 배경)
Ⅲ. Method (실험 방법
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방법 ………………… 3
1) 연구사 검토 ………………… 3
2) 연구 방법 ………………… 8
Ⅱ. 시점을 통한 소설 교육
1. 시점 교육 방법론
1) 현행 시점 교육의 문제점 ………………… 15
(1) 교육과정에 나타난 시점
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4. 2. 실험 방법 ․․․․․․․․․․․․․
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연구방법 - 연구대상자(Participants)
- 연구설계(Study design)
- 실험기기(Outcome measure)
- 실험절차(Procedure)
- 분석방법(Statistics analysis)
3. 기대효과(Prognosis effects)
4. 참고문헌(reference)
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