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자신의 문화와 경험을 공유하는 과정에서 다문화 사회의 통합에 기여한다. 자신의 문화적 정체성을 인정받는 동시에, 지역사회 구성원들과 유대감을 형성하는 기회를 얻는 것이다.
이 프로그램의 또 다른 장점은 다양한 교육 및 체험 활동을
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다문화교육전문가 역량의 각 영역
1) 학습자 교류영역
2) 다문화적 가치와 역량 영역
3) 교수전문가 영역
4) 일반 전문성 영역
5) 사회적 연계 촉진 영역
2. 전문가로서 나의 역량 분석
3번 문제
1. 다문화교육 프로그램 소개
2. 프로그
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각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 쓰시오. (10점)
2. 다문화교육전문가 역량의 각 영역을 정리한 후, 전문가로서의 자신의 역량을 분석하시오. (20)
3. 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 그것이 왜 좋
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역량이기도 하다.
④ 사명감
다문화교육전문가로서 자부심과 책임감, 직업소명의식은 어느 정도 있다고 생각하지만, 아직은 배우는 입장에서 명확한 교육관과 교육에 대한 신념, 그리고 윤리의식은 부족하다고 판단되는데, 이는 전문가로서
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역량군 등으로 이루어진다.
이 레포트는 1. 강의 가운데 가장 의미 있다고 생각되는 한 주차 강의를 선정하고, 그 이유를 서술하였다. 2. 다문화교육전문가 역량의 각 영역을 정리한 후, 전문가로서의 자신의 역량을 분석하였다. 3. 다문화교육
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역량
2. 차별적 배제모형, 동화주의 모형, 다문화주의 모형을 각각 간단히 정의하고, 당신이 가장 지지하는 문화다양성 접근 모형을 선택하여 그 이유를 사회복지적 관점에서 논하시오.
1) 차별적 배제모형, 동화주의 모형, 다문화주의 모형
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각한다.
7. 참고문헌
박미은, 강현아(2020). 다문화가족 사회복지서비스의 현황과 과제. 한국사회복지학, 72(3), 123-148.
양옥경, 김미옥(2018). 다문화 사회복지실천에서의 문화적 역량 개발 방안. 사회복지연구, 49(2), 67-92.
이영분, 조영달(2021). 한국
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역량
2) 문화다양성의 역사와 한국
3) 국제결혼이민자와 사회복지 이슈
2. 차별적 배제모형, 동화주의 모형, 다문화주의 모형을 각각 간단히 정의하고, 당신이 가장 지지하는 문화다양성 접근 모형을 선택하여 그 이유를 사회복지적 관점에
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전문가협회, 삼성물산 건설부문, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 삼성물산의 배경
1. 조직운영 전략
2. 상생(WIN-WIN)경영
1) 회사
2) 종업원
Ⅲ. 삼성물산의 경영원칙
Ⅳ. 삼성물산의 지식경영시스템
Ⅴ. 삼성물산의 삼성래미안
1. 외부환경
1) 꾸
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다문화 간호의 10가지 실무지침
2) 지침별 나의 수준과 필요한 노력
3. 전문 간호 제공을 위한 4가지 실무모형과 가장 바람직한 모형
4. 의료 질 영역
1) 6가지 의료 질 영역
2) 우리나라 보건의료의 영역별 수준
5. 간호의 핵심역량
1) 간호
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