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서술해주세요.
※아래의 내용(①~③)을 반드시 포함하여 작성해 주세요.
① 자신이 조선시대에 살았던 한 집안의 가장이라고 가정함.
② 생활하면서 겪는, 볼 수 있는 의례들을 적을 것. 의례 종류, 시행 이유, 모습 등을 적어줄 것
③ 의례
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중심적 연구 문화
4) 남성 위주의 신약 개발
5) 기업체 및 연구기관의 남성 선호 현상
7. 여성을 대등한 존재로 인정하는 것이 왜 과학 자체의 발전에도 중요한지 구체적인 인물이나 사례를 들어가면서 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인물의 삶에 직접적 또는 간접적으로 어떻게 영향을 미치는지 설명 -인간과사회
3. 이러한 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 사회학적 개념을 사용하여 설명 -인간과사회
4. 이 문제를 해결하기 위한 방안을 모색하여 서술 -인간과사회
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찾아 그래프로 정리하고, 의미를 쓰시오.
② ①과 동일한 키워드(영어) 3개를 구글 트렌드에서 찾아 2004년 이후 그래프로 정리하고, 의미를 쓰시오.
③ ①의 결과와 ②의 결과를 동일 기간에 대해 비교해서 기술하시오.
(4) 참고문헌
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서술하시오. 생활법률 (문제2) 친생자, 혼인외의 자, 양자, 친양자의 친권자에 관하여 서술하시오. 방통대 생활법률
Ⅰ. 서 론 – 생활법률
Ⅱ. 본 론
1. 혼인과 이혼의 법적 효력에 관하여 서술하시오.
1) 혼인의 법적 효력
2) 이혼의
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서술하고, 일제 식민 통치의 본질을 설명하시오.
⑷ 모스크바 3상회의 내용과 이를 둘러싼 국내 정치 세력의 대응을 서술하시오.
2. 세종대왕
① 선정 이유
② 간략한 인물 소개
③ 나에게 끼친 영향
④ 현재 우리가 배울 수 있는 점
3
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서술하세요.
1. 『누가 민주주의를 두려워하는가』 : 중요하다고 생각되는 부분 요약
2. 『누가 민주주의를 두려워하는가』에 대한 자신의 의견을 서술
1) 민주주의가 두려움의 대상이 되는 이유
2) 우리가 아는 민주주의의 정당성
3) 민주
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서술하되, 다음의 지시 사항을 유념해 주시기 바랍니다.
목차
서론
본론
1, 세계사라는 인류의 흔적
2, 세계사 배움의 의의
3, 우리가 세계사에 대해 배워야 하는 이유
4, 우리가 배우는 세계사 교과목의 성격
5, 세계사 교과목의
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간의 공기관계가 적절하지 않은 것을 지적하고 그 이유에 대해 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오.
(1) 나는 기차를 타고 시골로 가던 와중에 갑자기 초등학교 담임 선생님이 생각났다.
(2) 그는 인간문화재인 김 선생님한테 창을 사사받
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서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 필요성
1) 유아교육의 개념
(1) 정의
(2) 대상
(3) 유아교육기관의 유형
2) 유아교육의 필요성
(1) 인간발달의 기본원리
(2) 문화실조 아동을 위한 보상교육의
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