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이다. 이를 위해서 폭력예방 및 위기시 대처에 관한 다국어 정보제공, 1366 여성긴급전화 및 상담소의 통역서비스 제공, 권역별 결혼 이주여성을 위한 쉼터 확충, 가정폭력 및 성폭력관련 상담원 및 경찰교육, 외국인 가정폭력 및 성폭력 관련
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이에 대한 인식을 제고할 필요가 있다. 그리고 정책 환경이 변화되면서 부처별 협력 및 조정업무의 비중이 커지고 있으며, 이들에 대한 정책마련이 시급하다. 부처가 비슷한 프로그램을 경쟁적으로 실시하기 보다는 부처별 특성을 강화한 프
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이 되고 있다.
따라서 다문화 가정에 대한 지원은 정부와 지방자치단체 사회단체가 협력하여 이루어지는 것이 효율적이다. 행정적재정적 지원방안으로 보육비, 교육비 등 사회복지프로그램 수혜, 체계적인 언어교육, 문화적응훈련 등이 이루
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이 필요하다.
3. 다문화가정을 위한 프로그램
Ⅲ. 결론
전문적인 상담 기관이 필요하며 문제발생시 해결해 줄수 있는 기관의 설립이 가장 중요한것 같다
보건복지부나 여성부에서 맡아 전체적으로 국제결혼 전문업체들 부터 관리를 하고
국
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이나 부부관계와 같은 가족관계에 관한 집단 교육프로그램 뿐만 아니라 가정의 문제가 있을 경우 이를 위한 개별적 개입서비스 등이 있을 수 있다. 이들 이주 가정들이 언어나 문화에 있어 매우 다양하여 서비스 개입에 상당한 어려움이 있는
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그램을 통한 다문화 아동 기초학력 향상
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2) 사업 결과의 활용 계획
다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램을 통해 지역사회 참여 다문화 구성원들의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 사회적응에 필요한 역량이
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이 필요하다. 먼저 다수자를 위한 교과과정의 다양화와 소수자를 위한 학교 교육에서의 전문화된 적응훈련 프로그램이 마련되어 이주자 자녀들에게 차별 없는 교육 기회가 부여되도록 해야 한다. 다문화가정 자녀들을 ‘소수자’로만 보는
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이 필요하다. 먼저 다수자를 위한 교과과정의 다양화와 소수자를 위한 학교 교육에서의 전문화된 적응훈련 프로그램이 마련되어 이주자 자녀들에게 차별 없는 교육 기회가 부여되도록 해야 한다. 다문화가정 자녀들을 \'소수자\'로만 보는 것
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이라는 관점에서 다문화가정, 이주외국인, 일반시민, 국제사회가 상호 신뢰를 바탕으로 네트워크(연계망)를 구축하고 상호교류할 수 있는 재정적, 제도적 지원체게 구축 프로그램을 만들어야 한다. 온라인상의 경진대회 및 협력연대의 협력
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이 필요하다. 먼저 다수자를 위한 교과과정의 다양화와 소수자를 위한 학교 교육에서의 전문화된 적응훈련 프로그램이 마련되어 이주자 자녀들에게 차별 없는 교육 기회가 부여되도록 해야 한다. 다문화가정 자녀들을 ‘소수자’로만 보는
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