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융합 과목까지 적극 수강하며 넓은 시야를 확보할 계획입니다. 또한, 매주 최신 논문을 스스로 정리하고 발표하는 스터디를 만들어 동료들과 학술적 토론을 지속적으로 이어가고자 하는 바입니다. 이는 단순한 학습이 아닌, 연구자로서 비판
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연구자 및 교수로서 교육과 연구를 병행하며, 뇌인지과학의 학제 간 통합을 실천하고 싶은데 특히나 인공지능 및 뇌-컴퓨터 인터페이스(BCI) 기술과의 융합, 정신질환 조기진단을 위한 신경지표 개발, 아동 및 노인 대상의 인지 훈련 프로그램
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반 도시분석’에서는 Python 기반의 공간통계 분석과 지도 시각화를 실습하였으며, 이를 통해 향후 연구계획에서 정량적 근거를 바탕으로 설계 전략을 제시할 수 있는 기반을 마련할 수 있었다 하겟으며 대학원 진학 후에는 이러한 과목들을
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연구를 지속하게 된 계기가 되었었떤 것이었습니다.
7. 석사박사 이후의 계획(박사진학,취업,유학 등)
석사과정을 마친 후 저는 박사과정으로의 진학을 우선적으로 고려하고 있습니다. 석사에서 쌓은 이론적·실무적 기반 위에, 한국 미술 제
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융합적 수업을 듣고 싶습니다. 기존 문학연구가 간혹 텍스트 중심 분석에 머무는 경향이 있다면, 저는 이 수업들을 통해 문학이 놓인 사상적, 역사적 배경을 더 입체적으로 파악하고 싶다는 말씀 전하고자 하는 바입니다.
7. 석사박사 이후의
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공학 관련 석사 과정을 진행하여, 고급 연구 및 개발에 참여하며 기술 리더로 성장하고자 합니다.
제 목표는 기술 혁신을 통해 사람들의 삶을 더 나은 방향으로 변화시키는 것입니다. 따라서 전자공학을 통해 배운 지식과 기술을 산업 현장에
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을 위한 기술 개발이나 사회적 약자를 위한 기술적 지원을 할 수 있는 기회를 만들고 싶습니다. 이러한 목표를 이루기 위해, 숙명여자대학교에서 제공하는 다양한 연구 프로그램과 산업체 협력 기회를 적극적으로 활용할 것입니다.
인공지능
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연구나 세미나 참여를 통해 동료 연구자들과 활발히 소통하며, 서로의 아이디어를 교환하고 발전시키는 데 적극적으로 참여하고자 합니다.
아울러 교육공학이라는 학문은 기술적 측면과 인간적 측면을 동시에 고려해야 하는 특성이 있다고
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공학대학원 컴퓨터공학 석사과정에서의 단계적인 학업 프로그램 활동들은 제가 향후 기업 IT분야의 정보기술, 인공지능 기술이 나아가야할 연구를 진행하는데 있어 기본 연구자질을 넓혀 줄 것으로 생각합니다. 더 나아가 연세대학교 공학대
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1.자기소개
학창 시절부터 교육과 기술에 대한 관심이 많았고, 이는 대학 시절에 교육학을 전공하면서 더욱 구체화되었습니다. 저는 학생들이 가장 효과적으로 학습할 수 있도록 도와주고, 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 교육 환경
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