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이 가출 아동의 공격성 감소 및 자아존중감 향상에 미치는 영향에 관한 연구.
숭실대학교 사회교육원 석사학위 청구논문.
김윤영 (2000). 가출청소년에 대한 과제중심 집단사회사업프로그램의 효과성에 관한 연구.
-A study on the of task-centered grou
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종진.이덕노(1994), 인적자원관리, 서울: 법문사
조흥식(1996), 재활상담사 양성 및 제도확립 Ⅱ, 제5회재활 심포지엄자료집, 한국장애인재 활협회
차홍봉(1992), 장애인종합복지관의 전달체계와 관리 운영, 2000년대를 향한 장애인복지관 의 기능,
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터넷사이트
『http://www.bhang.seoul.kr/pds/files/theory/b02.hwp』
『http://my.dreamwiz.com/jsw0604/data/sa/gajokchiryo.html』한국음주문화연구센터
『http://phs3950.netian.com/love2.hwp』
『 http://www.kodcar.or.kr/publish/board.php3?board=publish&task=numberread&id=18&page=2&AdminPass=』
【첨
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요원
전문직
연구직, 의사
고용직
복지 관련 고용직 종사자
2.경력직 복지행정 공무원
아래의 표 참조.
3.특수경력직 복지행정 공무원
Ⅳ.복지행정 전문 공무원
1.사회복지 전문 요원
(1)사회복지 전문 요원의 의의
1987년부터 사회복지사 자격증
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센터
낮병동
사회복귀시설
공공성
공공기관(++)
반관반민(+)
민간(-)
민간(-)
지역의 책임성
+
+
-
-
주요 이용계층
저소득층
저소득층
의료보험대상자
의료보험대상자
일반보건과의
통합정도
++
+
+
-
정신질환의
특수성 고려
-
+
+
+
프로그램의
종
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5) 기타 요인의 배제
Ⅱ. 학습장애의 종류
1. 읽기 장애
2. 독해 장애
3. 쓰기 장애
4. 셈하기 장애
5. 언어 장애
Ⅲ. 학습장애의 원인
Ⅳ. 학습장애아의 행동특성
Ⅴ. 학습장애아의 출현율
Ⅵ. 학습장애아의 판별 기준
참고문헌
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특수교육, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인직업평가의 정의
Ⅲ. 장애인직업평가의 필요성
Ⅳ. 장애인직업평가의 목적
Ⅴ. 장애인직업평가의 종류
1. 내담자 오리엔테이션
2. 행동관찰과 기록
3. 심리검사
4. 작업 표본
5. 상황평가
6. 현
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특수학교 언어치료교육의 실태와 개선방안
* 한국언어병리학회(편)(1994), 언어장애의 이해와 치료 : 실어증환자의 말, 언어치료, 서울 : 군자출판사
* 한국언어병리학회(편)(1995), 언어치료 전문요원 교육, 서울: 한학사 Ⅰ. 언어장애의 정의
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종류
1. 담화 장애
1) 조음장애
2) 음성 장애
3) 담화 흐름의 장애
2. 언어장애
1) 언어발달지체
2) 실어증
3) 중복장애
Ⅲ. 언어장애의 원인
Ⅳ. 언어장애의 출현율
Ⅴ. 언어장애의 치료
1. 조음장애
2. 음성장애
3. 말더듬이
4. 언
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이
3. 보육아동 수의 추이
4. 보육재정 현황
Ⅷ. 일본의 영유아보육정책 사례
1. 패전 이전의 보육소 ( - 1945년)
2. 보육소 제도화 및 재정난에 의한 보육억제 정책 ( - 1960)
3. 경제성장과 보육정책의 진전 (1961 - 1975)
4. 보육 재평가와 소극적
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