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이론에 근거를 두고 진보주의 유아교육자들이 주장하는 교수-학습 원리 를 기초로 이론을 구축하였다. Ginott의 부모 역할 교육은 10~20명의 부모들이 15주 동 안 부모 상담 모임을 통해 유아 문제 행동에 대한 자신의 사고와 감정을 표현하는 것
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이상 당뇨병 환자 교육에 직접 종사하고 대한당뇨병학회 (이하 \'학회\')가 인정하는 당뇨병 교육자 교육과정을 이수하여 당뇨병 교육의 전반적인 지식과 상담 능력을 갖추고 당뇨병 교육의 팀원으로 당뇨병 환자 교육을 하고 있는 자를 말한
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팀에 의뢰하고 복지관 사례관리로 사후관리하는 방법도 유용하다. Ⅰ.만성질환의 개념
Ⅱ.일반적 만성환자의 심리적 반응 & 사회복지사의 역할
Ⅲ. 만성질환의 분류
Ⅳ. 뇌손상
Ⅴ. 당뇨
Ⅵ. 암
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이 기대하는 수행성과가 무엇인지, 실제로 성과가 어떻게 나타나고 있는지를 알아야 한다 ②직원들이 조직의 수행성과 달성에 기여한 부분에 대해 정당한 보상을 받아야 한다 ③팀원들은 팀이 수행하는 임무가 무엇인지를 이해하고, 이에 기
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이해와 권리보장, 환자와의 관계성, 가족과 지역사회 보건에 대한 관심 등을 포함한 윤리와 가치체계를 마련하는데 있음
- 보건 의료 영역에서 사회사업의 전문적 서비스에 대한 사회의 인정
- 팀워크가 매우 중요함
- 정신분석학이나 정신의
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이 이러한 마음을 공유해야 함)
(11) 가정봉사원의 발전과 자기발전을 위해 계속 연구, 노력한다
(12) 소그룹을 동해 계속 연구 하고, 평가의 기회를 갖는다.
(13) 활동과정은 반드시 기록 및 평가한다.
(14) 기관의 규칙을 숙지하고 반드시 지킨다.
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이 필요하기도 하다. 조직내 전문가로서의 위치를 확보하기 위해 자기계발 노력도 게을리 하지 않아야 한다.
셋째, 기업에서는 인적자원개발 담당자를 전문가로서 육성해야 한다. 교육업무는 하나의 전문직으로 인정되어야 한다. 따라서 전
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교육자 아닌 타전문가의 수용을 꺼리는 태도에서 기인하는 것이다.
따라서 새 정부의 시작을 계기로 정부는 정부 차원의 위원회를 구성하여 입법조치 등 필요한 조치를 하나씩 강구해 나가는 한편 사회복지계와 협의하여 사회사업가들을 초
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팀 접근에 의한 통합적 접근이 이루어져야 하고, 직업적성의 과학화, 재활서비스 전달체계의 조정과 수립, 직업지도의 내용 다양화와 현대화, 직업재활 질적 개선을 위한 기초연구가 항시 이루어져야 한다.
결국 중증장애인의 직업재활은 범
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이러한 여가 활동의 긍정적인 효과는 청소년들이 직면한 사회문제를 해결하고, 더 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있도록 지원한다. 따라서, 정책 입안자, 교육자, 부모, 그리고 커뮤니티 리더들은 청소년의 여가 활동에 더 많은 관심을 기울
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