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팀, 『알기 쉬운 법령 만들기를 위한 정비 기준』 2006.
박용찬, 『일본어 투 용어 순화 자료집』, 국립국어원, 2005. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 일제 식민지 시대 언어 교육
Ⅲ. 자주 쓰이는 일본어투 표현
1) 일본어투 관형격 조사 ‘의’
2) 일본어
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세계사 ‘미야자키 마사카츠’ <중앙M&B>
살아있는 세계사 교과서 ‘전국역사교사모임’ <휴머니스트>
인류이야기2 ‘헨드릭 빌렘 반 룬’ <아이필드>
누드교과서SE 세계사 ‘이투스 사회팀’ <이투스>
www.encyber.com 없음
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이투스 사회팀, 『누드교과서 근·현대사』, 이투스, 2004, 247쪽
이야기 한국역사 편집위원회 지음, 『이야기 한국역사』, 풀빛, 1979년, 107쪽~109쪽
송건, 「3.1운동과 민족대표의 역사적 역할에 대하여」, 『단국대 정책과학 연구』, 정책과학연
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이투스 사회팀, 「누드 교과서-세계사」(이투스, )
에른트스 H곰브리치 「곰브리치 세계사」(자작나무,1997)
로버트 램 「서양 문화의 역사 I」(사군자, 1999)
E.M.번즈 R.러너S.미첨, 「서양 문명의 역사I」(소나무,1999) 로마통사
제 1절 공화정
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이투스 사회팀, 「누드 교과서-세계사」(이투스, )
에른트스 H곰브리치 「곰브리치 세계사」(자작나무,1997)
로버트 램 「서양 문화의 역사 I」(사군자, 1999)
E.M.번즈 R.러너S.미첨, 「서양 문명의 역사I」(소나무,1999)
http://www.encyber.com/search_w/ctdeta
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이투스 사회팀 지음, 이투스, 2002.
4. 서양 고대사 강의, 김진경 외, 한울, 1996. 1. 교과 및 단원명
2. 단원설정이유
3. 단원의 개관
1) 대단원의 학습목표
2) 중단원의 학습목표
3) 소단원의 학습목표
4. 대단원의 학습계획
5. 단원
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