|
이론에서 시사하는 점들이 있고, 현재까지 교육현장에서 각 이론이 적용되고 있는 모습을 볼 수 있다. 학습자를 능동적인 주체로 보고 스스로가 발견과 탐색을 하는 과정을 통해 수학의 개념과 기술을 습득해 갈 수 있도록 하는 것이 교육자
|
|
|
문제
1. Privacy(사생활 보장)
2. Accuracy(정확성)
3. Property(지적 소유권)
4. Access(접근)
⊙ 한완상 교육부총리 발표한 내용
[‘국가인적자원개발기본계획’ 주요내용 요약 ]
결론..
⊙ 정보통신 윤리 교육의 대처
|
|
|
이 따르나 다음과 같은 장점이 있다.
HTML 문서는 그 양이 작고, 전송을 받아서 화면을 보여주는데 상당한 시간이 소요되는 폰트나 형태 정보는 담지 않아도 되므로 전송 속도가 빠르다.
HTML 문서를 보기 위해서는 적당한 웹 부라우저(Web browser)
|
|
|
이 좋겠다.
(3) 노인들 간의 개인차가 있으므로 이에 대처해 주고 이끌어줄 수 있도록 노인 수에 따른 교육자를 배치해야 할 것이다.
2. 향후 노인교육 프로그램으로 개발될 필요가 있다고 생각되는 프로그램을 아이디어 수준에서 제시한다.
[
|
|
|
개발을 기다리고 있다고 볼 수 있다. 어느 의미에서 교육매체의 창의적 개발은 현대 우리들 교육자들에게 던져진 도전이라고 말할 수 있겠다.
Ⅳ. 결 론
교육매체 등을 활용하여 교사의 역할 수행하는 데 있어, 상당히 다양한 프로그램을 골고
|
|
|
교육자로서의 역할과 직무
2. 학급 경영자로서의 역할과 직무
1) 학급의 교육목표 수립자로서의 역할과 직무
2) 학급의 지도목표달성을 위한 조건정비자로서의 역할과 직무
3) 학급 학생집단 지도자로서의 역할과 직무
3. 교육과정 운영자
|
|
|
자기표현과 소질 개발의 기회제공 인간관계 개선확대와 사회성 신장도모, 여가선용과 보람 있는 정서 생활 영위이고, 활동내용은 교과 학습내용의 심화 확충을 위한 활동, 체육을 위한 활동, 취미학예 활동, 생산근로 활동, 봉사관리를 위한
|
|
|
자기가 편리한 시간과 장소에서 학습을 할 수 있음 ② 교육에 소요되는 시간을 줄여줌 ③ 학습의 질을 높여줌 ④ 교육내용을 동일하게 전달한 모든 학습자는 같은 매체를 보고 듣게 되므로 동일한 메시지를 전달받게 됨 - 중략 - 제6장 영
|
|
|
자기가 편리한 시간과 장소에서 학습을 할 수 있음
② 교육에 소요되는 시간을 줄여줌
③ 학습의 질을 높여줌
④ 교육내용을 동일하게 전달한 모든 학습자는 같은 매체를 보고 듣게 되므로 동일한 메시지를 전달받게 됨
- 중략 - 제6장
|
|
|
자기가 편리한 시간과 장소에서 학습을 할 수 있음
② 교육에 소요되는 시간을 줄여줌
③ 학습의 질을 높여줌
④ 교육내용을 동일하게 전달한 모든 학습자는 같은 매체를 보고 듣게 되므로 동일한 메시지를 전달받게 됨
- 중략 - 교재 5,6
|
|
메뉴펼치기
