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학교담론 : 미래를 준비하는 학교. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습사회의 특성
2. 지역사회에서 성인 학습 활동의 예
3. 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인 교육자에 대한 인간상
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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에 대한 대답은 ‘아니요’라고 할 수 있다. 유명한 구성주의학자인 Jonassen이 어디선가 지적했듯이 ‘어린아이 일수록 더욱 구성적이다’라고 했다. 사실 인지심리학적으로 접근했을 때 우리의 지식습득과 형성과정은 매우 자기규율적(self-re
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자기 주도적인 학습력과 문제해결력이 길러질 수 있으며 지역 발전에 기여할 수 있는 시민을 기를 수 있을 것이다.
참고문헌
◎ 강인애 편(2003), PBL의 이론과 실제, 서울 : 문음사
◎ 김기하(2003), 웹활용 PBL(문제중심학습)프로그램 구안·적용을
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이 이해 할 수 있도록 조직되어야 한다. 수학에는 개념적 지식과 절차적 지식 모두가 포함되기 때문에, 이런 유형의 지식을 개발하는 것뿐만이 아니라, 그들 사이의 관계적 이해도 도모해야 한다. 사전 지식과 학습이 수학보다 더 중요한 과목
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이용하거나 현장학습 또는 실습 등을 통하여 구체적으로 경험하게 해야 한다.
참고문헌
김종서, 노인교육의 교육과정의 개발, 유네스코한국위원회, 1984
한정란, 교육노년학, 학지사, 2005
http://blog.daum.net/run3210/266
http://nogptnr.blog.me/220368567421&nbs
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이디어 교류 및 건설적이며 지식구성에 도움이 되는 토론 및 논쟁을 야기시킬 수 있는 커뮤니케이션 상황을 제공한다는 점을 장점으로 들고 있다.
크고 작은 교육문제에 있어서 교사들 간, 그리고 교사와 기타 교육자간의 협동작업도 같은 맥
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이병한, 혼합형 학습 전략을 활용한 문제중심학습 프로그램의 설계 및 개발 Ⅰ. 개요
Ⅱ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 정의
Ⅲ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 유형
Ⅳ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트중심학습)의 의
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이 더욱 효과적이다
5. 학습자의 도전 의욕을 유발하는 다양한 학력평가의 제공이 필요하다
Ⅴ. 외국어교육과 모국어
1. 모국어에 대한 외국어의 영향
1) 적극적인 긍정의 의견
2) 소극적인 견해(자기의 체험, 실험 → 대체로 부정적)
2.
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이 문화와 역사가 융성한 민족은 숲의 황폐와 함께 역사의 뒤편으로 사라져갔다는 사실에서 숲이 주는 의미에 대해 오늘날 이용이니 개발이니 하는 논리적인 접근이 가지고 있는 위험성에 대해 한번쯤 사색해 볼 필요가 있다.
숲은 총체적인
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개발 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 목적
Ⅲ. 수학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 효과
1. 학업적 성취
2. 정서적 안정과 적응
Ⅳ. 수학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 관련 사이트
1. 모눈 http://www.monoon.com
2. Math
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