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이론적, 실천적인 측면에서 접근했을 때에도 서로 뗄 수 없는 사이임을 알려주고 있는 것이다. 박이문 저, 『환경철학』, 미다스북스, 2002, p26
만약 생태문제가 기술로만 좁혀진다면 같은 문제를 반복할 수밖에 없다.
환경파괴는 인류가 자기
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이다. 즉, 국가는 자기 주도적 진로개발이 가능한 사람(Do-it-myself) 중심 보다는 국가의 지원으로 진로를 개발 할 수밖에 없는 취약층을 대상으로, 이들의 진로지도 요구를 분석하고, 매년 진로지도관련 사업의 예산과 지원을 보완하는 체계적
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이미진 (2005). 지역사회에서의 노인전문간호사 역할 기대. 연세대 간호대학원 석사 학위 논문. 서울.
김희경(2003). 노인전문간호사의 역할 전망.(주간간호) 석사 학위 논문.
신경림(2004). 장기요양제도와 노인간호사의 역할 개발. 노인학회지&nbs
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수업을 할 수 있겠는가? 자라나는 신세대 학생들이 고정된 활자로 된 문학 수업이 아닌 생생한 입말이 담긴 자료로 문학 공부를 한다면 얼마나 좋아하겠는가? 이 자료의 개발과 더불어 신명나는 문학 수업을 기대하면서 본 자료의 학습 효과
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이 이루어질 때, 적합한 수업 모형이라 할 수 있다.
6. 학습 흥미 모형
학습 흥미 모형은 다양한 학습 활동, 과제를 자신의 흥미와 관심에 따라 선택하여 학습하도록 하여 학습자 개성의 신장 및 자기 주도적 학습 능력을 개발시킬 수 있는 모
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이루어져 왔으나 최근에는 웹 기반의 가상 학습 환경이 제공됨으로써 이러한 일 방향 교육의 한계를 극복하고 상호 작용을 가능하게 하는 원격 교육을 실시할 수 있게 되었다. 그 한 예로 한국교육개발원(2000)은 정부의 지정에 따라 평생교육
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이 재검토되어야 한다.
다섯째, 인터넷 학습 웹사이트나 멀티미디어 학습 자료가 가장 많이 개발된 교과가 수학교과이다. 이를 적절히 조합하여 활용할 수 있는 방안 연구가 필요하다.
현 우리의 ICT 교육은 시대적 조류에 따라 그때그때 요구
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이다. 이 분야의 지식은 교사들의 나침반 역할을 수행하기 때문이다. 가깝게는 교육내용을 어떻게 효과적으로 전할 것인지에 관한 지도와 멀게는 교수환경에 대한 개발-멀티미디어 자료, 의자와 책상의 배치, 교육용구들의 개발 등까지 교사
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자기 주도적이고 동기부여가 되는 학습환경을 조성하는 데 기여했다. 인본주의 학습이론은 학습자의 전인적인 측면을 고려하여 학습을 탐구하고, 이를 통해 성인학습에 적절한 교육 및 개발 방법을 제시한다. 또한, 인본주의는 교육자들이
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이나 교육 프로그램은 많지 않으며, 특히 대학생을 위한 젠더 트레이닝 매뉴얼은 찾아보기 어렵다.
젠더 트레이닝은 젠더 이슈에 대한 인식을 높이고, 성별 고정관념과 편견을 깨는 교육 과정을 의미한다. 이는 자기 성찰을 통해 개인의 성 인
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