|
과학사
김기혜, 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에 미치는 영향, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 2004.
임철일, 이지현, 장선영(2007) 교육 프로그램 개발을 위한 간편 교수체제 설계모형에 관한 개발 연구. 기업교육연구
|
|
|
과학사
김기혜, 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에 미치는 영향, 이화여대 교육대학원 석사학위논문, 2004.
권성호 등(2005).교육공학에서 미디어교육에 대한 재조명.한국교육공학회 20주년 기념 연구 논문 발표집.215-24 1.서론
|
|
|
유아교육개론”, 양서원, 2013
- 이은선, “사회과 개별화 교수학습 설계 및 적용”, 한국교원대, 2007
- 김혜민, “유아교육에 있어서 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 비교연구”, 숙명여대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구성주의
|
|
|
유아 교육과 보육 발전 방향.
김옥련 외(2000). 유아교육개론. 교육과학사.
김익균 외(2000). 보육학 개론. 배영사.
주한나 (2006). 빈곤아동과 아동복지. 이화여대 대학원 석사학위논문.
이영희(2001). 유아교사의 전문성에 대한 교사와 원장의 인식
|
|
|
과학사
김영환 외 공저(2008), 교육방법 및 교육공학, 학지사
진, 영상매체를 활용한 효율적인 영어교육 방안 연구, 국민대 교육대학원 석사학위논문, 2010.
김기혜, 유아 교사의 특성과 ICT 활용환경이 ICT 활용수준에 미치는 영향, 이화여대 교육
|
|
|
과학사
이상욱(1996), 프뢰벨과 기독교 유아교육, 서울 : 양서원 Ⅰ. 유아교육철학자(교육사상) 플라톤
1. 이데아
2. 국가론
3. 소크라테스의 변명
Ⅱ. 유아교육철학자(교육사상) 키케로
Ⅲ. 유아교육철학자(교육사상) 에라스무스
1. 사
|
|
|
유아발달,교육과학사,
한순미(1999) 비고츠키와 교육( 문화-역사적 접근),교육과학사
엘레나보드로바데보라J.리옹(김억환박은혜 역)(1999) 정신의 도구:비고츠키 유아교육, 이화여대출판부
구광조오병승전평국(1998) 수학학습심리학,교우사
단대
|
|
|
과학사, 1999
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김미경, “아동행동지도”, 교육아카데미, 2010
- 김민정, “공격적 유아를 위한 중재 프로그램의 개발 및 효과 검증”, 이화여대,
|
|
|
, “공격적 유아를 위한 중재 프로그램의 개발 및 효과 검증”, 이화여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 공격적인 행동을 하는 영유아에 대한 개념과 대표적인 행동
2. 공격적인 행동을 하는 만2세의 부모상담계획서
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
이화여대 유아교육대학원의 가치 있는 학생으로 만들어 줄 것이며, 저의 학문적 성장과 연구를 향상시킬 수 있을 것입니다. 이화여대 유아교육대학원 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와
|
|
메뉴펼치기
