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특수교육학, 교육과학사 ○ 김경란(1991), 정신지체아를 위한 부모교육 프로그램 모형 연구, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문 ○ 김종현외(2000), 특수유아교육 ○ 서울장애인 종합복지관, 정신지체 아동에 대한 이해와 대처 ○ 이연의(197
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교육의 양상에 대한 질적 사례 연구. 대구대학교 대학원 석사학위논문. 김봉세, 정동영 (2013). 통합교육 만족도 측정 모형 및 요인 탐색 연구. 학 습자중심교과교육연구. 김선녀 (2013). 고등학교 특수학급 교사의 체계적 교과수업 운영에 대한
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교육대학원 박옥희·권중돈(1994), 장애인복지의 현황과 정책과제, 한국보건사회연구원 박옥희(2001), 장애인복지론, 학문사, 송준만·유효순 공저 (1991), 특수아동교육, 서울: 교문사 서영란(2000), 연령과 청력역치에 따른 청각장애 아동의 음운
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교육과 서비스, 대구대학교 출판부, 2002. 14. 한국보건사회연구원, 2000년도 장애인 실태 조사, 2001. 15. 한국청소년개발원, 청소년인권보고서, 인간과 복지, 1997. 16. www.tredu.org 전환교육연구. 17. www.kise.go.kr 국립특수교육원. Ⅰ. 서론
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교육 필요성에 대한 연구」. 가톨릭대 교육대학원. 9. Herbert P. Ginsburg 저. 김정민 역(2006).「피아제의 인지발달이론」. 학지사. 10. 한선미(2012).「노년층의 평생교육 실태와 그 개선 방향에 관한 연구」. 강남대학교 교육대학원. 11. 이대식. 여태
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교육과 서비스, 대구대학교 출판부, 2002. 14. 한국보건사회연구원, 2000년도 장애인 실태 조사, 2001. 15. 한국청소년개발원, 청소년인권보고서, 인간과 복지, 1997. 16. www.tredu.org 전환교육연구. 17. www.kise.go.kr 국립특수교육원. Ⅰ. 서론
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교육 지도요건. Emotional Disturbances & Learning Disabilities 1998. 14(2), 81~95. 성무경(2005). 또래교수가 ADHD아동의 수업관련 문제행동에 미치는 효과. 공주교육대학교 대학원 석사학위 청구논문. 이대식(2003). 초등특수교육 프로그램 개발 연구. 교육인적
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교육부 (2020). 2020 특수교육통계. 서울: 저자. 김은경(2021). 공립유치원 교사의 통합교육에 대한 인식과 장애유아 교수에 대한 교사효능감에 대한 연구. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문. 박애경, 배율미 (2014). 장애유아 통합교육에 대
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교육계획의 실제, 창지사, 2024 김형일 저, 개별화교육의 계획과 실행 (특수교육 현장 교사를 위한), 학지사. 2020 마유림 저, 공립유치원 초임 유아특수교사의 개별화교육계획(IEP) 수립 과정에 대한 질적연구, 단국대학교 특수교육대학원. 이승
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대학원 석사학위 논문, 1994 최혁, 자기교시 훈련이 정신지체아의 산수학습에 미치는 효과, 단국대학교대학원 한국정서·학습장애아 교육 연구회, 정서장애아 지역사회 통합을 위한 특수교육의 개선 방안, 정서·학습장애아 교육론집, 제 1권,
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