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이화여자대학교 대학원, 석사, 1993
구본석, 이성 교제에 관한 조사연구, 고려대학교 대학원, 석사, 1975
최지웅 외 2명, 청소년기 이성 교제 경험의 영향에 대한 대학생의 주관적 인식, 한국 청소년 연구, 2023
박옥식, 청소년 수련관 프로그램 운
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이화여자대학교
-이혜선,(1999). 몬테소리 수 교육방법이 초등학교 수학학습에 미치는 영향(석사).연세대학교
-최원희,(2009). 몬테소리 일상생활 프로그램을 활용한 정신지체 아동의 기본생활 습관 형성에 관한 연구(석사).건국대학교
-박찬옥,
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이화여자대학교
http://www.riss.kr/link?id=T13388838
이혁진(2015). 지역별 삶의 질이 주민참여에 미치는 영향분석. 서울대학교
http://www.riss.kr/link?id=T13744507
이승열(2018). 지역 문화예술축제 참여 시민의 인식과 태도를 통한 축제활성화 방안에 관한 연구
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이화여자대학교 교육대학원: 미술교육전공 1984
신체표현활동을 통한 자폐증 아동의 대인간 애착행동 증진효과 = (The)Effect of body expression activity for increasing interpersonal attachment behavior in children with autistic disorder. 정순주. 용인대학교 교육대학원 :
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이화여자대학교 출판부.
김성순(1998). 실외놀이 환경의 질적 수준에 따른 유아의 놀이 행동.
김수경(2000). 유아교육기관 실외놀이 실태에 관한 양적, 질적 연구. 부산대학교교육대학원 석사학위논문.
김광진(2003). 유아 구성놀이에 관한 연구 uni
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이화여자대학교 석사논문ˏ 2007ˏ pp.3
1.2. 스마트폰 사용 동기와 양태에 대한 선행연구
스마트폰 이용자의 동기요인을 기능확장, 즉시성, 상시적 정보 활용,
정보획득, 이용 편리성, 유행 및 과시, 커뮤니케이션 등으로 분류
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이화여자대학교
- 박철우(2002), 국어 서사문 담화에서의 중심 전이 과정과 응집성에 관한 고찰, 서울대학교 언어연구소
- 백경선(2006), 담화장애와 우뇌손상자 담화구조화의 심리언어학적 분석, 한국프랑스학회
- 위혜경(2007), 초점 현상 분석에
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이화여자대학교 교과교육연구소
강신천(2000), 웹 기반 학습 상호작용 증진을 위한 적응적 코칭 피드백 설계원리의 탐색, 한국교육정보미디어학회
성백(2002), 웹기반 학습에서 상호작용 유형 및 활성화 전략, 서원대학교교육연구소
이동애(2002
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대학교 ,1998
윤정은.『남녀 갈등을 통해 본 셰익스피어 인간 이해』. 서울: 이화여자대학교 출판수, 1993.
전희구, “셰익스피어 극 작품에 반영된 관객의식.” 영문학박사학위논문, 연세대학교대학원, 2000.
지그문트 프로이드. 『정신분석 입문
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이화여자대학교 대학원 석사학위논문
김경근(2004), 한국사회의 교육열과 과외수요 창출요인, 고려대학교
교육부(1997), 과외비 절감 대책 의미 - 근본 치료 외면한 현실방치론, 한겨레신문
신호진(2006), 형법최신판례, 문형사
조성혜(1995), 재택
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