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프로그램이 있다.
참고문헌
이소현 역(1995). 장애 영유아를 위한 교육. 서울: 이화여자 대학교 출판부
이소현(2003). 유아특수교육. 서울: 학지사
이효자 외(1998). 특수 아동교육. 서울: 정일 Ⅰ. 장애아동 통합교육의 정의
Ⅱ. 장애유아 통합
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유치원 교사 현직 교육에 관한 기초 연구. 이화여자 대학교 교육 대학원 석사 학위 논문 (미간행).
송충빈. 한국 중등교원 현직 교육의 문제점, 새교육, 제 303 호(1980 년 1 월).
이규환 (1980). 미국의 교사 양성 교육과 현직 교육, 문교 월보, 제 34
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대학교 교육대학원, P.18
정명신, (2001) 주의력 결핍 및 과잉행동장애 아동 어머니의 양육경험에 관한 질적 연구, 이화여자대
학원, p48~54
단행본
가족치료, 김유숙(2006),학지사, p65
부모양육 스트레스는 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 .학지사. 신
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대학교병원
20. 순천향대학교구미병원
21. 순천향대학교부천병원
22. 순천향대학교천안병원
23. 영남대학교병원
24. 영동세브란스병원
25. 용인세브란스병원
26. 울산대학교병원
27. 원자력병원
28. 이화여자대학교의대부속목동병원
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대학교병원
20. 순천향대학교구미병원
21. 순천향대학교부천병원
22. 순천향대학교천안병원
23. 영남대학교병원
24. 영동세브란스병원
25. 용인세브란스병원
26. 울산대학교병원
27. 원자력병원
28. 이화여자대학교의대부속목동병원
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3) 정서발달
4) 사회성 발달
5) 신체발달
6) 창의성 발달
2. 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형
1) 이화여자대학교 사범대학 부속이화유치원 소개
2) 이화여자대학교 사범대학 부속이화유치원의 놀이유형
Ⅲ. 결론
참고문헌
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이화유치원 교육과정 / 이대 사범대부속 이화 유치원편
유아교육과정의 운영 및 활동의 실제 / 덕성여자대학교 부속유치원 편
2004.1.10.신은수 외 공저 학지사 1. 행사의 의미
1) 교육행사의 지도원리
2) 유치원행사에 필요한 요소
2. 행사
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이화여자대학교 부속 이화유치원 편, 2002; Broophy, Good&Nedler, 1975.
영유아보육법 시행규칙 [2012.11.1.] [보건복지부령 제165호, 2012.10.31. 타법개정] 1. 서론
2. 본론
? 연령별 일과 운영 고려 사항
? 3세 미만 영아를 위한 일과 운영 고려 사항
? 3
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대학교, 2004)
2. 3세 어린이를 위한 유치원 교육과정 운영의 실제-나 (이화여자대학교 사 범대학 부속 이화유치원, 1992)
3. 유아교육과정(홍순정 이기숙 공저, 한국방송통신대학교, 2002)
4. 주제중심 통합교육과정의 이론과 실제(박낭자. 양승희,
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대학교 교육대학원.
이은화 (1997). 이화여자대학교 사범대학 부속 이화유치원 교육과정의 역사적 철학적 기초 . 교육과학연구 , 26, 5-31.
이은화 외 (1995). 유아교사론. 서울 : 양서원
이은화 (1998). 교육개혁과 유아교사 양성과정기관의 발전과
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