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인간화 교육. 서울: 교육과학사
- 남정걸(1998). 사회교육행정론. 서울: 교육과학사
- 박진규(2003). 청소년문화. 서울: 학지사
- 이춘재 등(1998). 청년심리학. 서울: 중앙적성출판사
- 김흥규(1994). 인간행동의 이해. 서울: 양서원
- 한상철(1998). 청소
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프로젝트 수업을 통해 아이들의 보육과 교육을 진행하게 하였다.
Ⅳ 참고문헌
- 황미경, “은물놀이를 통해서 본 프뢰벨의 교육방법”, 강원대, 2006
- 이경민, “프뢰벨의 인간교육에 관한 연구”, 한신대, 2010
- 이기숙, “유아교육과정”, 교
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인간상 구현과 열린교육 적용\',「연구월보」, 통권 265호, 1997. 1 2월호
은용기 길형식,「열린학교 열린교육」, 서울 : 대한교과서 주식회사, 1993. p.25
임영순,「열린교육의 실제」, 인천 : 우향, 1996.
정원식,「교육환경론」, 서울 : 교육출판사, 1
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인간사랑 / 1990
김영삼 / 『정보사회와 제도화』/ 사회조사연구 제12권 제1호 / 1997
금장태 / 한국 현대의 유교문화 / 서울대 출판부 / 1999
민주적 공고화의 실패와 그 기원: 한국 문민정부의 경험, 동향과 전망, 제34호, 여름 / 1997
박상훈 / `문민
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인간과 사회에 대한 깊이 있는 이해가 반드시 필요하다는 점이다. 따라서 앞으로의 과학 발전은 사회과학과 자연과학 간의 경계를 넘나드는 학제간 접근과 융합 연구를 통해 이루어질 것이며, 이는 인류가 직면한 문제들을 해결하는 핵심 열
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인간의 심리적 적응과 성장을 이해하는 데 매우 중요한 개념적 틀을 제공한다. 방어기제는 단순히 병리적 현상이나 회피 메커니즘이 아니라, 모든 인간이 살아가면서 자연스럽게 사용하는 심리적 적응 전략이다. 원시적 방어기제부터 성숙한
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인간의 행위 자체와 심리적으로 관련된 보상이다.
예를 들면 어떤 프로젝트를 성공적으로 완수했다든지 자신의 능력을 최대한 발휘하여 성과를 올렸을 때 얻을 수 있는 성취감 같은 것 등이 있다. 따라서 내재적 보상에 의해 동기를 부여하려
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
사례중심의 경영학원론 - 김명호 저, 두남, 2018
내일을 비추는 경영학 - 시어도어 레빗 저/정준희 역, 스마트비즈니스, 2011
경영학의 진리체계 - 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 20
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인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3인 / 양서원 / 2011
- 네이버 지식백과
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인간, 동화기술, 2008. 3
장순웅, 최신 환경과 인간 제2판, 다산서고, 2003. 8
기상청, http://www.kma.go.kr/index.html
환경부, http://www.me.go.kr/
녹색교통, http://www.greentransport.org/
눈높이 환경교실, http://edu.me.go.kr 1. 하늘에서 내리는 죽음의 비, 산성비
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