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개요
2)IPTV의 정의
3)IPTV의 장점
4)IPTV의 단점
5)IPTV와 국내 시장
6)IPTV와 해외 시장
7)IPTV의 예
2.DMB
1)DMB의 개요
2)DMB의 정의
3)지상파DMB와 위성DMB의 구분
4)DMB의 특징
5)DMB의 예
3.WiBro
1)WiBro의 개요
2)WiBro의 정의
3
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및 학생의 인터넷 활용의식 고취
9. 교사 양성 기관의 강의 방식 개선 및 교육과정 조정
10. 학교내에 컴퓨터 네트워크 시스템 운영 전담 인력 확보
11. 교사와 학생들에게 필요한 질높은 온라인 학습 자료 개발과 제공
12. 매체의 특성을 고려
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및 자료가 적절했는지에 대한 의견을 묻기 위한 설문지를 나누어 준 후 수업에 대한 평가 자료로 활용하도록 한다. 이 설문지는 다음 수업 계획에 충분히 반영되어 수정할 부분은 수정하도록 한다. 1.개요
2.학습자 분석
3.목표진술
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개요
1. 교재 및 단원명
2. 단원 설정의 이유
3. 단원의 학습 목표
4. 지도방법
Ⅳ. 본시학습 지도 계획
1. 교수―학습 활동 전개 계획
2. 단원의 목표
3. 지도시의 유의점
Ⅴ. 교수 - 학습활동의 실제
1. 상업경제 본시 학습 지
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인간소외문제
Ⅶ. 현대사회의 장애인문제
1. 장애에 대한 이해
2. 장애인복지와 재활 서비스
1) 재활의 개념
2) 재활의 의의
3) 재활이론
3. 장애인 자원봉사자세
1) 장애인가족에 대한 이해
2) 재활 가능한 장애인 발굴
3) 동정과 시혜의
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및 자세
1.4 절차
1.5 토의의 유형
1.6 효과적인 토의 방법
2. 토론
2.1 개념과 의의
2.2 요건
2.3 토론 참가자의 역할 및 자세
2.4 절차
2.5 토론의 유형
2.6 효과
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자료활용학습(resource-based learning)
1) 학습목표 수립
2) 자료의 형태 결정
3) 학습활동 설계
4) 정보수집 방법 교육
5) 개별 및 모둠별 정보 탐색활동
6) 타 학습자와 정보 공유
7) 최종보고서를 작성
8) 총괄평가
2. 문제해결학습 모형
1) 과제
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자료를 수집·정리ㆍ분석하여 필요한 지식을 창출해 내도록 해야 한다
4. 정보화 사회에서는 교사의 역할도 변화되어야 한다
5. 열린교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화를 도모한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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자료는 어디에서 얻을 수 있는가?
- 누가 자료를 수집할 것인가?
- 자료는 어떻게 수집할 것인가?
- 누가 자료를 분석하고 해석할 것인가?
- 어떻게 자료를 저장할 것인가?
- 어떻게 전달할 것인가?
- 어떠한 보호 및 안전조치가 필요한가? 등
2)
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컴퓨터
2) 실험장치
3) 측정
4) 데이터 처리
5) 데이터 분석
4. 원리
Ⅴ. 물리학실험 사례5(진동원리)
1. 실험 목적
2. 실험 방법
3. 논의
Ⅵ. 물리학실험 사례6(모의태풍의 민감도)
1. 개요
2. 자료 및 방법
3. 실험 결과
4. 요약 및 제언
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