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연구.
오정윤(2000). Adler의 생활양식 프로그램 활용을 통한 사회부적응
김미란(2006). 아들러의 개인심리학에 근거한 격려집단상담 프로그램 개발 및 효과 분석. 목포대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아들러의 개인심
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법
5.사회복지실천과의 관계
6주 1강 행동주의 성격이론
1.행동주의의 인간 이해
2.파블로프의 고전적 조건형성이론
3.왓슨의 고전적 조건형성이론
6주 2강 ※Skinner(1904~1990)
6주 3강
7주 1강 반두라의
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인간의 신체를 완전한 것으로 보는 관점에서 출발하였다. 그 후 서양에서는 해부학의 발달로 인간의 신체를 정신과 분리된 이원론의 관점에서 바라보았다. 그렇기 때문에 서양의학은 사람의 신체를 기계부품처럼 취급하여 과학적 방법으로
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발달 이정표
1) 지속적이고 순차적인 과정으로의 성장
2) 연령에 따른 특징
3) 개인의 차이
4) 유전과 사회 환경의 영향 (선천성-후천성의 논쟁)
5) 사회복지와의 관련성
5. 중요한 이슈와 생활사건
1) 낙태 : 사회, 경제적 영향력
2) 불임
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법제 연구』, 한국멀티미디어뉴스협회, 1999
『한국의 인터넷 신문 - 실태와 과제』, 한국언론재단, 2001
『'99 인터넷 신문 이용자 조사』, 한국멀티미디어뉴스협회, 1999
한국멀티미디어뉴스협회 홈페이지 - http://www.kmmnews.or.kr/
"인간 커뮤니케
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법을 미리 검토해서 찾아내야 한다. 인간복제를 포함한 생명 복제 기술이 갖는 정당성과 부정적인 의미를 충분히 검토해서어느 정도까지 활용할 수 있고 어느 범위는 왜 안 되는지를 미리 밝혀 둘 필요가 있다. 생명 복제의 기술이 발달하는
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법을 미리 검토해서 찾아내야 한다. 인간복제를 포함한 생명 복제 기술이 갖는 정당성과 부정적인 의미를 충분히 검토해서어느 정도까지 활용할 수 있고 어느 범위는 왜 안 되는지를 미리 밝혀 둘 필요가 있다. 생명 복제의 기술이 발달하는
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연구, 홍익대학논집
정인균(1996), 루돌프 슈타이너의 노작 교육론, 교육학 연구34권 5호
조선일보(1997), 이규태 코너, 유교자본주의
한국 루돌프 슈타이너 교육예술협회(1998), 발도르프 교육 자료모음집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발도르프학교(슈타이
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인간상
1) 심신이 건강하고 행복한 사람
2) 자율적이고 창의적인 사람
3) 자신과 타인을 존중하고 배려하는 사람
4) 자연과 우리문화를 사랑하는 사람
5) 다양성을 인정하는 민주적인 사람
3. 표준보육과정에서 추구하는 인간상을 실현하
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인간관
3) 성격이론
4) 정신분석적 상담의 목표
5) 정신분석적 상담의 과정
6) 정신분석적 상담의 기법
7) 공헌과 비판
3. 인간중심 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 인간중심적 상담의 목표
5) 인간중심적 상담의
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