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연구 및 교재
1) 코다이 교수법(Kodaly Method)에서의 시각적 자료
2) 오르프 접근법에서의 시각적 자료
3) 고든의 PMMA 검사에서의 시각적 자료
4) 푸어맨의 연구
5) 도머와 그롬코의 연구
Ⅵ. 유아 음악 교육과 교사의 역
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발달과정
제5장 에너지의 이용과 열역학의 발달
5-1 열과 일의 동등함과 열역학 제1법칙
5-2 열역학 제2법칙과 열효율및 엔트로피
5-3 열역학의 미시세계와 거시세계
제 6장 화학의 발달
6-1 기체화학과 산소의 발견
6-2 프로기스톤설과 기
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접근법의 등장과 발전
Ⅲ. 행동주의의 이론적 가정
Ⅳ. 행동주의의 기본개념
Ⅴ. 학습의 정의
Ⅵ. 학습의 동기
Ⅶ. 학습의 원리
1. 반복 연습
2. 강화
3. 일반화(generalization)와 변별(differentiation)
Ⅷ. 학습의 범위와 연구
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(장소, ID, 장치, 시간, 온도, 명암, 날씨 등)에 따라 서비스가 변해야 한다.
5. 유비쿼터스의 여러 분야
6. 유비커터스를 위한 비전, 환경 프로세스 접근법
* 비전 (Vision)
* 환경 (Context)
* 프로세스 (Process)
7. 결론 : 유비쿼터스 유토피아
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여러 분야
5. 유비쿼터스 적용사업 사례
6. 세계 각국의 프로젝트를 통한 유비쿼터스의 정의
7. 유비쿼터스를 위한 비전, 환경 프로세스 접근법
8. 유비쿼터스의 부작용
9. 유비쿼터스 역기능
10. 결론 : 유비쿼터스 유토피아
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개념에 대한 기본적인 개념 이해.
3. 유비쿼터스 개념의 유래
4. 유비쿼터스의 여러 분야
5. 세계각국의 프로젝트를 통한 유비쿼터스의 정의
6. 유비쿼터스를 위한 비전 환경, 프로세스 접근법
7. 결론 : 유비쿼터스의 유토피아
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유비쿼터스의 여러 분야
5. 유비쿼터스 적용사업 사례
6. 세계 각국의 프로젝트를 통한 유비쿼터스의 정의
7. 유비쿼터스를 위한 비전, 환경 프로세스 접근법
8. 유비쿼터스의 부작용
9. 유비쿼터스 역기능
10. 결론 : 유비쿼터스 유토피아
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연구원 개원 10주 년 및 보호관찰제도 시행 10주년 기념세미나자료, 한국형사정책연구원.
한인섭(1994), "성폭력특별법과 피해자보호 : 그 문제와 개선점", 「피해자학연구」, 제3호.
-----(1996), "성폭력의 법적 문제와 대책", 「인간발달연구」,
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법 개발
4) 균형적인 교육과정의 개발
5) 가정과 학교의 교사에 대한 새로운 파트너십 형성
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 설명과 그 교육적 시사점
1. 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대한 설명
1) 영아기(0~1
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발달의 전체성이라 한다. 한 영역만을 강조하기보다는 전체적인 균형을 갖추어야 함을 잊어서는 안된다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동발달의 개념
1) 아동발달의 기본주제
2) 아동발달의 역사
3) 아동발달 연구법
2. 아동
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