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학령기
3) 청소년기
4) 성인기
5) 중장년기
6) 노년기
<참고문헌> 1.평생 계획
2.평생계획의 구체적인 내용
(1)개인
(2)법적 보호
(3)재정적 안전
3.생애 주기에 따른 고려점
1)영· 유아기
2) 학령기
3) 청소년기
4) 성인기
5) 중·장
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학령 전기(프로이드-남근기, 에릭슨-주도성 대 죄의식) 때의 자기분석보고서
4. 학령기(프로이드-잠복기, 에릭슨-근면성 대 열등감) 때의 자기분석보고서
5. 청소년기(프로이드-생식기, 에릭슨-정체성 대 역할혼란) 때의 자기분석보고서
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건강하게 학교생활 및 가정생활을 할 수 있도록 교사 전담제 등을 실시하는 등의 교육 및 보호에 특별한 교육 시책이 있어야 할 것이다.
5. 결론
아동을 위한 국가의 개입과 정책은 아동의 권익보호와 건전한 성장에 기인하여야 할 것이다. 방
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심리적으로서 죄의식, 적대감, 죽은사람에대한 강박관념, 환시, 인지적 불확실성, 상황이 가져올 결과를 예측하지 못함, 불안, 긴장감 고조, 무력감
*생리적 반응
;수면장애, 소화장애, 근육긴장, 숨가쁨, 화를 냄
*위기의 특징가운데 하나로
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인지하여 강화시키도록 돕는 과정을 통해 자연스럽게 스스로 긍정적인 방향으로 성장을 도모할 수 있도록 하는 것이다. 특히 낮은 자존감, 열등감, 불안 등의 심리 사회적 문제를 지닌 아동 청소년들에게 적합한 접근방법이 될 수 있다(박미
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성장주기에 따른 가족발달과업
1) 신혼기 가족결혼 첫 자녀 출생전까지 // 약 2년
2) 양육기 가족 첫 자녀의 출생~30개월 전// 약 2년
3) 학령전기 가족 첫 자녀30개월~만5세// 약 3.5년
4) 학령기 가족 첫 자녀 5세~12세// 7년
5) 청소년 가족 첫 자녀
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대 열등감-능력(학령기)
(5)자아정체감 대 역할혼란-성실(청소년기)
(6)친밀감 대 고립-사랑(성인 초기)
(7)생산성 대 침체-배려(성인기)
(8)자아통합 대 절망-지혜(노년기)
(9)에릭슨과 프로이트의 발달단계 비교
3)에릭슨 이론의 평가
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인지, 판단하고 분류한다. 필요에 따라 일정한 장소에 넣고 디지털 기기들을 봉인한다. 신뢰할 수 있는 사람을 한 명 선택해 그 사람에게 SNS 관련 비밀번호를 바꿔달라고 부탁한다. 텔레비전을 보면서 휴식을 취하는 방법도 있다.
2, 인터넷
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건강염려증 -------------------------------------------------------------------- p.3
(5) 신체변형 장애 ---------------------------------------------------------------- p.4
(6) 미분화형 신체형 장애 -------------------------------------------------------- p.4
(7) 정신생리 장애 ------
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건강한 삶을 유지하는 비결이 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부, 기초간호과학 (2019-1), 한국방송통신대학교, 2019.
편집부 저, 병태생리 4 (교원병, 자가면역질환, 정신질환, 감염증, 신경, 근육질환, 인체의 구조와 기능에서
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