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인간행동의 이해를 위한 심리학 탐구, 양서원, 2003.
7. 정옥분 저, 아동발달의 이론, 학지사, 2003.
8. 송관재, 김범준 저, 인간심리의 이해, 선학사, 2013.
9. 정순례, 이병임 외 2명 저, 학습이론의 이해와 적용, 학지사, 2013.
10. 오세진, 인간행동과
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평가 5
1.2.4. 신경철학과 심리철학 6
2. 신경철학의 방법론 7
2.1. 신경철학에서 방법론의 중요성 8
2.2. 신경철학의 방법론 9
2.2.1. 방법론 구축을 위한 방법 10
2.2.2. 신경철학의 함수적 성질 12
제3장 결 론 16
참고문헌 18
Abstract 19
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인간 행동을 이해하는 데 중요한 역할을 한다. 각기 다른 문화적 배경을 가진 사람들의 행동을 비교하고, 문화적 다양성과 공통점을 탐구함으로써 인간 행동의 보편성과 특수성을 이해할 수 있다.
사회학은 사회 구조와 관계가 개인의 행동에
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탐구, 동문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평화교육의 정의
Ⅲ. 평화교육의 중요성
Ⅳ. 평화교육의 사회변혁
Ⅴ. 평화교육의 미국친우봉사회
1. 미국 군대
2. 학교에서의 군사 모집
3. 미국친우 봉사회의 응답
Ⅵ. 평화교육의 방법론
Ⅶ. 평
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인간학습의 원리. 서울 : 교육과학사
이성진. 홍준표(1999). 행동수정의 원리 . 교육과학사
임의영(1993). 스키너의 행동주의적 인간관. 서울:문학과 지성사.
임창재(1999). 교육심리학. 서울:학지사
임규혁(1996). 교육심리학. 서울 : 학지사
임의영(19
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방법론을 통해 얻은 결과는 해당 분야의 이론 발전에 기여하며, 새로운 발견이나 이해를 가능하게 합니다. 따라서 과학적 방법론은 사회과학과 자연과학이 공유하는 중요한 요소로, 두 분야의 연구가 신뢰성과 객관성을 갖추도록 돕는 역할
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탐구의 자세를 견지하고, 오류를 최소화하려는 노력을 지속해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김용석, 『지식과 사회적 실천』, 서울: 한울아카데미, 2018.
이정우, 『과학적 방법론과 사회복지』, 서울: 나남출판, 2020.
박혜경, 「사회복지에서의 과학적
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인간상으로 기를 것인가의 철학적 문제, 목표, 내용과 항상 연계되어야 한다.
<참고문헌>
수업방법탐구 - 교육과학사. 박성익
교사를 위한 교수 학습방법론 -현문사. 박인한
효과적인 교수법 - 아카데미프레스. Gary D.Borich
유아를 위한
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탐구」, 서울 : 형설출판사, 1998.
김광웅 외, 「유아발달」, 서울 : 형설출판사, 1997.
이영자 외, 「유아교수 학습방법」, 서울 : 창지사, 2000. 목차
서론
본론
1, 프로이트의 생애와 이력
2. 정신분석의 이론적 배경과 방법론적 특징
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인간발달-발달심리적 접근, 교문사
안인희 외(1996) 루소의 자연교육사상, 이화여자대학교 출판부
김인식 외(1992) 교육과정 및 교육평가, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
김한종, 1995, 피아제의 인지발달론과 역
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