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인간행동과사회환경. 창지사.
위호성(2014). 부모의 사회경제적 지위, 어머니의 양육 특성, 지역사회 특성이 유아발달에 미치는 영향. 서울대학교 보건대학원 석사학위논문.
이원미(2002). 유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인
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인간의 성격은 달리 형성될 수 있다.
※ 참고문헌
송대영, 최현섭 지음, 인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2016.
노안영, 강영신 저, 성격심리학 (인간 이해 및 성장을 위한), 학지사, 2018.
알프레드 아들러 저, 홍혜경 역, 아
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경영학과, 2016, p.17
이현숙, 역할스트레스를 지각한 작업자의 자기욕구 및 자기신념 분석, 석사학위논문-경기대학교 행정대학원, 2012, p. 19 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ. 현재 수행 역할
ⅱ. 평가 및 이유
ⅲ. 극복 방안
Ⅲ.결론
참고문헌
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사회학습이론
1) 기본개념
2) 이론의 종류
① Rotter의 사회적 학습이론
② Bandura의 사회적 학습이론
4. 인본주의 학습이론
1) 기본개념
2) 이론의 종류
① Rogers의 학습이론
② Maslow의 학습이론
5. 구성주의 학습이론
1) 기본개념
2) 이론의
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구조
4) Sigmund Freud
4-1) 인간의 본능
4-2) Sigmund Freud 심리성적 발달- 리비도 중심의 발달단계
4-3) 심리성적 발달단계
5) 불안
6) 자아의 방어기제
7) Freud의 연구방법
8) Sigmund Freud 인간본성의 이미지
9) Freud 이론의 평가
참고문헌
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이후
2. 사회복지실천의 관점 측면
1) 의료적 관점
2) 생태학적 관점
II. 인간행동과 사회환경에 관한 이론이 사회복지실천에 중요한 이유
1. 인간행동과 사회환경 관련 이론의 의미
2. 이론의 이해와 사회복지사의 과제
* 참고문헌
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사회복지학 사전, 이철수, 혜민북스,[2013] http://www.riss.kr/link?id=M13304270 목차
서론
본론
1, 행동주의 상담이론 2, 비행에 관한 사회학습이론
3, 사회학습이론의 모델(Akees, 1977년)
1) 차별적 접촉이론 2) 차별적 강화이론
결론: 평가 및
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(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
4) 주요개념
(1) 정신적 에너지, 리비도
(2) 불안과 자아 방어기제
2. 프로이트의 성격발달단계
3. 평가
1) 공헌점 및 장점
2) 비판
3) 교육적 시사점
4. 참고문헌
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및 요점
3) 심리성적 발달단계
4) 프로이드의 정신분석이론에 대한 평가
2. 에릭슨의 정신분석이론(심리사회발달이론)
1) 정신분석이론에 대한 입장
2) 정신분석이론의 주요 개념 및 요점
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사회구조적 개선을 통하여 청소년 비행의 발생을 사전에 예방하고 처벌보다는 성격, 행동의 교정, 사회복귀의 초점을 둔 사회 복지적 개입이 필요.
◈ 참고 문헌
* 권중돈 김동배 공저, 인간행동과 사회환경, 학지사
* 손병덕외, 인간행동과
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