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연구’ 중앙대 사회개발대학원 석사논문. 1. 문제제기 및 연구의 필요성
2. 이론적 배경
1) 청소년 성문제 발생원인
2) 용어 정의
3) 인터넷 음란물의 영향에 대한 이론
3. 연구방법
4. 연구문제
5. 결론 및 제언
6. 프로그램 제시
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연구 : 융(C. G. Jung)의 심리학적 성격유형이론을 중심으로, 한국색채학회논문집, 24(4), pp61-71
데일 카네기(작가) 저, 유태진 역(2021),데일카네기 인간관계론(사람의 마음을 움직이는 핵심 원리), 다른상상
한주빈 외(2021), 인간관계론(대인관계기
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심리학의 이해, 형설출판사, 2000.
문선모, 학습이론 : 교육적 적용, 양서원, 2007.
안범희, 학습이론 및 심리, 하우, 2007.
윤기종, 인간행동과 사회 환경, 한국학술정보, 2012.
김은석, 스키너의 행동주의와 심리학적 이상, 청주교육대학교 논문집, 1
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psychology the theory of Psycho-Analysis, Penguin books
지그문트 프로이트, 최석진 편역(2009) 정신 분석 입문 : 인간 정신에 대한 혁명적 통찰, 돋을새김 <목 차>
Ⅰ. 프로이드의 생애
Ⅱ. 프로이드가 사회적으로 미친 영향
1. 프로이드의 성격발
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연구를 통한 질적이고 주관적인 자료들이기 때문에 자연 과학적 패러다임을 취하고 있는 심리학자들로부터 비판을 받고 있다.
6) 지나치게 무의식 충동을 강조한다
인간은 무의식, 성욕, 공격성 같은 무의식적 충동을 충족시키는 쾌락 원리에
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연구소 세미나 강연, 1999
John R. Anderson, 인지 심리학과 그 응용, 이화여자대학교출판부, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지란
2. 인지심리학이란
3. 인지심리학의 등장
4. 인지심리학의 연구영역
5. 인지심리학의 응용 분야
6. 인지심리학의
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연구, 감리교신학대학교 대학원, 2012.
전도근, 김영옥 외 2명, 청소년들을 위한 인성교육지도방법론, 교육과학사, 2016. 인간과교육, 인간과교육 방송대 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주
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인간의 외현적인, 즉 단편적인 행동은 설명할 수 있으나 인간의 내적, 정신적 과정과 행동의 결정 등에 대해서는 설명하기 어려운 점들이 더러 있다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 최옥채(2020), 인간행동과 사회환경(6판), 양서원.
2. 장성화(2020), 심리학 개
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과정
7. 관찰학습의 특징
8. 관찰학습과 조건적 조작화의 비교
9. 사회화 연구
(1) 공격성
(2) 성역할
(3) 자기강화
(4) 친사회적 행동
IV. 사회학습이론에 대한 평가와 교육에 주는 시사점
V. 사회복지분야에서의 적용과 사례
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인간과 교육> 방송통신대학교 출판문화원 2012
한정선 <현대와 후기현대의 철학적 논쟁> 서광사 1991
김안중 <콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕교육> 한국교육학회 학술대회논문집 1982
김은영 <콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구&g
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