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부모역할을 서술하였으며, 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하였다.
II. 본 론
1. 유아기 발달 특성
1) 신체⋅운동 발달과 부모
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부모와 자녀와의 관계를 개선하기 위한 노력이 평탄하지 만은 않다. 그때마다 부모는 좌절하게 된다. 그러나 좌절은 현실적인 것에 목적을 둠으로써 예방할 수 있다.
4)부모교육의 형태
STEP 프로그램은 부모-자녀 관계에서 생기는 여러 가지
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교육주체 상호 간의 자유로운 교섭활동과 소통이 있어야 하며,
- 중략 - 1. 자신이 생각하는 가족의 정의를 제시하고 그 이유를 쓰시오.
2. 다음 부모교육이론들에 대해 각각 설명하시오.
1) 민주주의 부모교육이론
2) 인본주의 부모교
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부모 측면의 목적 및 필요성.
2. 2. 3. 교사 측면의 목적 및 필요성.
2. 2. 4. 사회적 측면의 목적 및 필요성.
2. 3. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요 내용.
2. 4. 부모교육이론 목표.
2. 4. 1. 민주주의 부모교육이론 목표.
2. 4. 2. 인본주의
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부모-자녀 간 오해와 갈등을 해소,
바람직한 관계를 형성하도록 한다.
프로그램 소개
구성
1. 애착이론
2. 부모교육이론
-Dreikurs의 민주적 이론
-Ginott의 인본주의 이론
-Berne의 상호교류 이론
3. 가족치료이론
1회기: 서로
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부모교육. 과학사
- 서영숙, 김경혜(1996). 보육학개론. 양서원
- 이경우 편역(2000). 당신도 유능한 부모가 될 수 있다. 창지사
- 조성연 외(2004). 인간행동과 사회환경. 현학사 * Ginott의 인본주의 부모교육 이론
Ⅰ. 역사적 배경
Ⅱ. 부모-자
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인본주의 부모교육 이론은 이론적으로 매우 훌륭하지만, 이를 실제 생활에 적용하는 것은 쉬운 일이 아니다. 따라서 부모교육 프로그램은 이론적인 내용을 실제 상황에서 적용할 수 있는 실질적인 방법을 제공해야 한다. 예를 들어, 워크숍이
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부모 스스로 이해하고 이를 해소하기 위한 방안과 부모-자녀 간 의사소통 기술 및 훈련이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 민주주의 부모교육 이론, 인본주의 부모교육 이론, 교류분석이론 중 한 가지를 선택하여 자세히 설명하고 자
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부모교육, 공동체 2014
고정곤, 김소영 외 저, 부모교육, 양서원 2014
홍연애, 김지영 외 저 부모교육, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 인본주의이론의 이해
(1) 기노트(Ginott) 누구인가?
(2) 기노트의 인본주의란?
2. 인본주
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교육이 이루어지지는 않으며 자녀가 스스로 행동을 조정하며 통제할 수 있는 능력이 있는 것보다는 부모에게서 보여지는 행위들에 영향을 받으며 학습되어진다고 본다.
기노트의 인본주의적 부모교육 이론은 부모가 자녀의 이야기를 잘 경
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