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교육과 인성교육의 필요성을 절감케 하는데 그 교육 방안으로 다양한 방법들이 모색되어 왔다. 이 중 자원봉사활동은 청소년들의 적극적인 참여를 통한 해결방안으로 주목할 만하다.
자원봉사의 근원을 우리민족의 전통에서 찾는다면 이웃
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활동을 선택 또는 계획할 수도 있고, 교사가 학습자의 특성과 필요에 맞는 활동을 부과할 수도 있다. 학생 주도가 되었든, 교사 주도가 되었든 간에 학습자의 특성과 요구에 맞는 교육을 제공한다는 점에 있어서 수준별 수업은 학습자 중심의
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활동을 포함하는 포괄적인 개념으로 보고 있다. 이러한 개념의 확장은 오락위주의 프로그램에 편중되어 있는 우리나라 노인교육 프로그램에 시사하는 바가 크다.
일본의 컴퓨터 통신은 우리나라와 달리 운영비의 85%이상을 지원 받는 통산성
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활동을 포함하는 포괄적인 개념으로 보고 있다. 이러한 개념의 확장은 오락위주의 프로그램에 편중되어 있는 우리 나라 노인교육 프로그램에 시사하는 바가 크다.
일본의 컴퓨터 통신은 우리 나라와 달리 운영비의 85%이상을 지원 받는 통산
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교육이 중요한 교육정책으로 채택되도록 노력하고, 나아가 정책에 반영되도록 한다. 이를 위해서는 대선후보, 정당, 국회, 교육부 등 정부를 대상으로 한 활동과, 교육단체와 시민단체의 캠페인, 언론의 기획보도 등 체계적이고 종합적인 전
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교육과학사
2. 김대성(1999), 학습장애의 메타인지적-동기적 요인에 관한 연구, 전북대학교 박사학위논문
3. 김윤옥(1995), 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수교육 학회지, 제16집 제1호
4. 이은림(1994), 읽기학습장
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활동
학생의 학습에 초점 1. 교육개념론
어원(Pedagogy, Education, 교+육, 가르치다/기르다)
정의1(기술적, 조작적, 규범적, 기능적)
정의2(경험의 재구성과정, 지식의 획득, 주형, 계명, 도야, 성장으로서의 교육 등)
교육성립의 조건(사회화 >
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교육대학원. 2006 I.서 론
II.본 론
1.한국 교육의 현재 문제점은 무엇이며, 왜 사회문제로서 중요하게 다루어져야 하는지
(1) 한국 교육의 타율성
(2) 공교육 기반의 부실
(3) 불균등한 교육지원 형태
(4) 학벌주의
(5) 교육 프로그램
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교육프로그램을 통한 의식개혁이 이루어져야 한다. 또한 가능한 이전직이 잦지 않도록 취업알선 상담시 개인의 적성, 흥미, 인성 ,가치관이 고려되는 상담이 이루어져야 한다.(이상욱, 1998)
또한 학교자채 특별활동이나 재량활동 시간을 통해
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교육프로그램을 통한 의식개혁이 이루어져야 한다. 또한 가능한 이전직이 잦지 않도록 취업알선 상담시 개인의 적성, 흥미, 인성 ,가치관이 고려되는 상담이 이루어져야 한다.(이상욱, 1998)
또한 학교자채 특별활동이나 재량활동 시간을 통해
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