|
수업개선 연구, 서울 : 한국교육개발원
조숙현(1986), 인터넷의 교육적 활용에 대한 교사의 관심도 및 활용 실태 분석
정상균외(2001), 국어교육이란 무엇인가, 도서출판 혜안
추병완 외(2001)정보통신 윤리 위원회, 인터넷시대 현명한 부모 건강한
|
|
|
ICT(정보통신기술)활용교육
1. 자료 개발 및 활용면
2. 정보 활용 능력 신장면
3. 자기주도적 학습력 신장면
Ⅶ. 자기주도적학습의 체험학습
Ⅷ. 자기주도적학습의 교사역할
1. 학습 촉진자로서의 역할
2. 학습 조력자로서의 역할
Ⅸ.
|
|
|
활용학습(NIE)
1. 개념
2. 사례
1) NIE 활동안의 예
2) 신문을 교재화 할 때 유의할 점
3. 방법
Ⅳ. 도덕과교육 협동학습
Ⅴ. 도덕과교육 영상활용학습(MIE)
1. 개념
2. 사례
3. 효과
1) 도덕 수업의 질적 향상
2) 도덕 교육 효과의 극대화
3)
|
|
|
위한 시범 사업
1) Learning Pub and The Grove Project
2) Burnley Football Club Adult Learning Centre
3) Walthamstow Age Concern
4) Stourbridge College Centre
5) The People’s Learning Centre
Ⅵ. 영국교육의 교과서제도
Ⅶ. 영국교육의 문제점
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
|
활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교육 효과 연구, 교육공학연구, 1998
임정훈·정인성, 웹 기반 가상수업의 상호작용 과정에서 발생하는 학습자의 인지적·심리적 변화, 교육공학연구, 1998
황대준, 가상대학의 현황과 발전방향, 정보과
|
|
|
ICT 활용 웹기반 교수-학습 전략
1) 학습주제 선정
2) 수업목표 수립
3) 수업활동 유형 결정
4) ICT 활용 선수 능력 확인
5) ICT 활용 환경 및 매체 선정
6) ICT 활용 사전 준비
7) 평가
Ⅶ. 국어과(국어교육)의 교사
Ⅷ. 국어과(국어교육)의 교
|
|
|
정보화과 장학사 김상일)
○ ICT 활용교육의 최근 동향 (한국교육학술정보원 선임연구원 서정희)
○ 해외 교육정보화 동향 분석 자료집 (한국교육학술정보원)
○ 초등 참사랑 ICT - 외국 사례 (http://chocham.com) 1. ICT (정보통신기술)의 개념
2
|
|
|
ICT 활용 교육 정책 결정에 도움을 주고자 하는 데 본 연구의 목적이 있다.
3. 내용
1) 중학생
중학교에서의 정보통신기술 교육은 유치원부터의 계속된 정보통신기술을 활용한 수업의 형태로 진행된다.
Foundations
모든 교과의 시작으로서 정보통
|
|
|
ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 특수교육의 효과
1. 장애학생에게 주는 효과
1) 사회성의 발달
2) 언어적 능력 향상
3) 잠재적 능력의 발휘 기회
4) 긍정적 자아 존중감 발달
2. 일반학생에게 주는 효과
Ⅷ. 특수교육의 평가
Ⅸ. 특수교
|
|
|
대한 책임이 학습자에게 부여된다
Ⅴ. 자기주도적학습의 정보통신기술(ICT)활용교육
Ⅵ. 자기주도적학습의 홈페이지학습자료
Ⅶ. 자기주도적학습의 인식도
Ⅷ. 자기주도적학습을 위한 교사역할
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
