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인장/압축과 동일한 상태
- 인장에 더욱 약한 재료는 45° 방향으로 파단 발생 (분필 비틀림 실험)
결론
비틀림 실험 전후의 각 재료에 대한 시험편의 비틀림 정도를 눈으로 확인하여도 S45C의 재료가 7030보다 더 비틀린 것으로 보아 S45C가 7030보
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실험배경
2) 이론배경
4.실험장치 및 실험방법
1) 실험장치
2) 실험방법
5.실험 자료 처리 및 실험 결과
1) 측정 데이터 값
2) 자료처리 및 계산과정
3) 데이터 결과 값
4) 실험 오차값의 불확실도 추정
6.실험결과 검토
7.결론
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접착 방법
2) 응력 측정 방법
Ⅴ. 탄성측정과 광탄성
1. 목적
2. 원리
1) 광탄성 효과
2) 편광
3) 주응력의 산출
3. 실험 방법
1) 주응력 방향 측정(Measurement of stress Directions)
2) 한점의 응력측정(Measurement of Stress Magnitude at a point)
참고문헌
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실험은 우리세상을 전기의 세계로 바꾸어놨다. 그런 역사적인 실험을 완벽히 재현하진 못했지만 그래도 이렇게 실제로 해보니 공학도로서 좋은 경험이 된 것 같다.
7. Reference
E.Hecht 의 일반물리학책
일반물리실험
일반물리학 - halliday
위키피
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2) 직류고압발전기
3) 변압기와 정류기를 조합한 장치
4) 정전발전기
2. 케넨트론 정류기
1) 정류관의 직렬접속
2) 배전압 발생회로
3) 다역정류회로
3. 금속정류기
4. 기계적정류기
5. 첨단정류기
6. 정전적 고전압발생장치
참고문헌
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실험의 결과값으로 실무에서 많이 응용(사면안정계산, 토압안정계산, 구조물 기초의 지지력 계산..)되고 있다는 사실을 알게 되었다.
7. 참 고 문 헌
(1) BRAJA M.DAS 저, 토질공학원론, 구미서관, 1996
(2) 이 상 덕 저, 토질실험, 새론출판사, 1996, pp.2
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실험을 큰 어려움 없이 성공 적으로 끝내서 전체적으로 매우 보람된 실험이었다.
※ 참고문헌
일반물리학실험 / 교학연구사
이공학도를 위한 물리학 실험 / 성균관대학교 출판부
일반물리학실험 강의자료 / 성균관대학교 물리학과 게시판
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공학적 교육공학
Ⅲ. 교육공학의 역사
Ⅳ. 교육공학의 역할
Ⅴ. 교육공학의 영역
1. 설계 영역
2. 개발 영역
3. 활용 영역
4. 관리 영역
5. 평가 영역
6. 교육공학의 활동
Ⅵ. 교육공학의 질적 향상 요소
Ⅶ. 교육공학의 자료수집
1.
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A) 뿌리고 면봉으로 깨끗하게 닦아냄.
4. 깨끗한 유리판위에 접착할 게이지를 올려놓는데, 접착될 면이 밑으로 가도록 함. 게이지가 손상되지 않게 조심스럽게 놓아 두었으면 터미널을 같이 접착해야 하는데 거리는 2mm 내외로 측정할 부위의
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공학 개론 고완석 외 2인 동화기술 1997년 p 125-127
단위조작입문 박창호 외 4인 지인당 1996년 p 161-162
화공 단위 조작 Christie J. Geankoplis 대 웅 1997년 p 300-310 실험 목적
요 약
본 론
기구 및 시약
실험 방법
결과 및 고찰
토의 및 결
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