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A) (2) 목표 진술(state objectives; S) (3) 교수-학습 방법, 매체 및 자료의 선정 (select methods, media and materials; S) (4) 매체와 자료의 활용 (utilize media and materials; U) (5) 학습자 참여 유도 (require learner participation; R) (6) 평가 및 수정(evaluation and revise; E) 3
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a new problem):학습목표 설정 및 학습안건 선정 3. 자기 주도 학습 기간 4. 두 번째 회의기간: 학습자료 공유와 학습안건 재분석 5. 평가 Ⅵ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 단계 Ⅶ. 문제기반학습(PBL, 문제중심학습)의 주안점 1. PBL 전 과
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자료 2. 교과 과정의 풍부화 3. 직접 교수 4. 일관된 전체 수업 Ⅲ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)의 성격 Ⅳ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)과 유아교육 Ⅴ. 방송교육(TV방송의 교육적 활용)과 전통음악학습 Ⅵ. 방송교육(TV방송의
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자료. 조한무(1997). 포트폴리오 평가가 체육수업에 미치는 효과. 한국체육대학교 박사학위논문. Bucher, L. A.(1975). Foundation of physical education. Saint Louis : The C. V. Mosby. Co. Hopple, C.J.(1995). Teaching for outcomes in elementary physical education: : A guide for curriculum
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공학도를 위한 기술과 경영』 - 박용태 저 참고자료 『기술경영 강의자료』 참고사이트 http://www.trl.com (TRL 공식 홈페이지) 1. TRL을 대상으로 한 목적  A. TRL회사의 소개   I. TRL 역사   II. TRL 주력 부분  B. TRL회사 내의 분석하
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실험결과 4. 프로그래밍의 목표의 설정 5. 프로그래밍 언어의 특성 1) 심리적 특성 2) 공학적 특성 6. 프로그래밍 언어의 세대별 특징과 종류 7. 프로그래밍 언어의 선택시 고려사항 8. 코딩스타일 9. 프로그래밍 표준 10. 코드의
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자료] 한국방송통신대학교 편집부 저, 인간과심리, 한국방송통신대학교, 2014 박희숙, 박영아 저, 인간행동과 사회환경, 창지사, 2014 김동배 저, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2004 박성익, 임철일 외 2명 저, 교육방법의 교육공학적 이
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A System View』 김용욱(대구대학교),노정록(국립특수교육원) 『원격시스템을 활용한 특수교육교수방법 패러다임의 개발 논문』 조미헌(청주교육대학교)『컴퓨터 통신을 활용한 원격 교육의 비전과 실제』 Ⅰ.서론...................................
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A형, 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경에 대해 설명하고, 각각의 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체적인 건물들의 예를 들어 상술하시오. 목차 서론 본론 1, 모더니즘 건축의 역사와
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