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알도록 행동
- 상이성, 독특성, 개별성, 독창성 등을 강조
- 성취지향적이고 자기 주도적인 학습을 권장 1. 피아제 이론의 배경
2. 인지발달의 주요 개념
3. 인지발달의 세 가지 변인
4. 인지발달의 단계
5. 인지 이론의 강점과 한계
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발달 단계, 위키백과, ko.wikipedia.org
빌 E. 포리샤, 도덕성 발달과 교육, 종로서적, 2000 1. 유아기의 도덕성 형성
2. 도덕성 발달에 관한 주요 이론
1) 정신분석학적 관점
2) 인지발달론적 관점
가) 피아제의 도덕성 발달이론
(1) 기본 견해
(
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피아제는 누구인가?
2. 피아제의 발생적 인식론과 심리학
3. 인지발달 이론의 핵심
4. 인지발달 이론의 주요 가정
5. 인지발달이론 개념
- 균형이론
- 개념
- Schemes
- 학습과 인지발달
6. 인지발달의 4단계
- 감각
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발달이론
I. 성숙주의이론
II. 학습이론
1. 스키너의 조작적 조건형성(조작적 조건화) 이론
2. 반두라의 사회학습이론
III. 정신분석이론
1. 프로이드의 이론
2. 에릭슨의 이론
IV. 인지발달이론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고
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인지능력의 발달, 창의성 함양에 좋은 영향을 미친다. 아동의 미술 경험과 발달이 함께 동행하는 셈이다. 이런 점에서 피아제와 비고츠키 등의 저명한 학자들이 역설한 인지발달이론은 내게 신뢰성과 확신을 준다. 다른 이론들보다 더 명확하
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발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고, 각 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.
1. 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성
1) 피아제의 인지발달단계이론
① 영아기 ? 감각운동기
② 유아기 ? 전
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발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오.
1. 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
1) 피아제의 인지발달이론에서의 유아기 및 아동기의 영역별 발달 특성
2) 프로이드의 심리성적 발달단계이론에서의 유아기 및 아동기의 영역별 발
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Rogers의 주요이론
3. Rogers의 평가
4. 아동복지 적용시 유의점
Ⅸ. 인지론적인 이론의 Jean Piaget
1. 서론
2. Piajet의 주요 이론적 개념들
3. 인지발달 단계
4. Piajet의 평가
5. 아동복지 적용시 유의점
Ⅹ. 아동복지의 원칙, 제원칙
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결론.
Ⅳ. 출처 및 참고 문헌.
2) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론.
Ⅱ. 본론.
a) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 설명.
b) 교육적 시사점.
Ⅲ. 결론.
Ⅳ. 출처 및 참고 문헌.
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대학원, 1996. Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 연구방법
Ⅱ.인지발달
1. Piaget의 이론적 배경
2. 인지발달의 주요 개념
3. 인지발달의 세 가지 변인
4.인지발달의 단계
5. 인지발달의 강점과 한계점
Ⅲ. 인지발달과 기독교 교육
Ⅳ. 결론
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