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인지과학, 심리학, 신경과학 교차 연구 프로젝트에서 실험 설계와 데이터 관리, 결과 분석 등 연구 지원 전반에 걸쳐 기여하였습니다. 특히, ‘인지장애 환자의 신경기능 평가’ 연구에 참여하여 임상 데이터 분석을 보조함으로써, 인지과학
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기억되고 싶습니다.
심리학 공부는 머리로 하는 공부이기도 하지만, 결국은 마음으로 익혀야 한다고 믿습니다. 이 길이 제 삶 전체에 어떤 색깔을 입혀줄지 아직은 잘 모르겠습니다. 그러나 제 감정을 더 진솔하게 들여다보고, 타인의 고통을
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기억이 있습니다. 이렇게 눈에 띄는 POP등을 이용해 미리 준비해서 가면 아이들이 이해하는 데 많은 도움이 될 것 같습니다. 아이들은 아무래도 시각적인 것을 더 잘 받아들인고 생각하기 때문입니다. 대외활동으로는 우선 시장경제학술동아
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기억, 시민 권리의 관점에서 어떻게 기여할 수 있는지를 고민하는 비판적 실천가이자 연구자로 성장하는 것이 저의 목표입니다. 기록은 결코 과거만을 위한 것이 아니며 그것은 미래를 준비하는 가장 정직한 방식이기에, 저는 그 길에 꾸준히
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기억해주시고, 제 손을 찾는 그날까지 저는 제 자리를 지키고 싶습니다.
중장기적으로는 노인 인지재활과 관련된 교육 과정을 이수하고 싶습니다. 단순한 돌봄이 아닌, 인지 기능을 자극할 수 있는 활동을 기획하고 진행해보고 싶어요. 예를
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기억에 남는것은 대학시절 학과내 유체역학수업 중 팀프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여 제가 팀
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기억에 남는 것은 대학시절 학과 내 유체역학수업 중 팀 프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여 제가
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기억에 남는것은 대학시절 학과내 유체역학수업 중 팀프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여 제가 팀
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기억에 남는것은 대학시절 학과내 유체역학수업 중 팀프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여 제가 팀
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기억에 남는것은 대학시절 학과내 유체역학수업 중 팀프로젝트 수업이었는데 주제가 팔당호의 슬러지 제거 방안이었고 그에 대해 아이디어를 내어서 기계적 방안을 강구하여 설계/제작하는 프로젝트였습니다. 6명을 팀원으로 하여 제가 팀
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