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학습이론.htm
http://www.playtherapy.ne.kr
http://home.cein.or.kr/~goto33/doc3/ed3105.htm ․서론
․본론
Ⅰ. 학습이론
1. 학습이론 이란?
2. 행동주의․인지주의 이론
(행동주의 : Thorndike, Pavolv, skinner, Bandura)
(
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인지주의 학습이론가들이 이러한 내적인 구조에 관심을 갖게 되면서 내적인 구조가 형성되는 과정이 활발하게 연구되기 시작하였고, 이는 정보처리 이론의 발전을 가져 오게 되었다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육
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주의는 실험실에서 동물을 대상으로 한 연구 결과를 인간에 그대로 적용했다는 점에서 인본주의적 관점에 위배된다고 볼 수 있다. 또한 학습이 이루어지는 내적 과정인, 정보처리나 문제해결과정 등을 설명할 수 없는 점은 학습이론으로서
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학습은 현대사회에 있어서 그 의의가 크다고 하겠다.
Ⅳ. 결 론
지금까지 J. Diane Connell의 저서 「뇌 기반 교수학습전략」을 살펴 보았다. 교사들 자신과 학생의 좌뇌/우뇌 선호도, 학습양식, 다중지능이론, 정서지능, 정보처리 선호도등을 중심
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주의 학습이론
1) 고전적 조건형성 이론
2) 조작적 조건형성 이론(작동 조건형성 이론)
3) 행동수정
2. 인지주의 학습이론
1) 형태주의 이론
2) 통찰 학습 이론
3) 목적적 행동주의 이론
4) 장 이론
5) 정보처리 이론
6) 기억 이론
7) 망각
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이론들이 있다. 그중에 인지주의학습 이론을 우리 생활에 적용시킨다면 정보 처리 능력이 향상시킬 수 있다.
정보 처리 능력은 인간의 지각현상, 학습현상, 기억현상 등을 컴퓨터의 정보처리모형에 비추어 이해하고 설명하는 이론이다.
예를
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학습이란 것은 기존의 정신구조에 단순히 첨가되는 것이 아니라 현재 갖고 있는 지식을 바꾸는 것.
④인지 과정과 언어의 의미(의미론)을 강조한다. (주의집중, 기억, 초인지가 학습과정에서 핵심적 위치 차지)
차이점
정보처리이론
비고츠키
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이론
A. 피아제의 이론
I. 피아제 이론의 주요 개념
1. 도식
2. 적응
1) 동화
2) 조절
3) 평형
II. 피아제의 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
III. 피아제 이론의 평가
B. 정보처리이론
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/ 2016 정보처리이론
I. 정보처리의 일반모형
II. 아동의 기억발달
1. 기억용량의 증가
2. 기억전략의 발달
가. 주의집중
나. 시연
다. 조직화
라. 정교화
마. 인출전략
III. 정보처리이론의 평가 및 비판점
* 참고문헌
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인지주의 학습이론은 사고과정과 탐구활동의 중요성, 정보처리 전략의 효과적 활용, 지식의 구조화 형태를 고려하여 최적의 자료를 조직화해야 한다는 점, 발견학습과 탐구학습, 수업 평가 시 인지과정에 대한 평가가 이루어져야 한다는 점
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