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학습이 이루어졌다.
5) 정보처리이론
(1) 기본개념
정보처리 과정이론은 인간의 학습을 컴퓨터에 비유하여 설명한다. 컴퓨터와 같이 인간의 정신도 정보를 받아들이고, 그 정보의 형태와 내용을 변화시키기 위하여 조작을 하고, 그것을 저장하
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인지심리와 교수-학습. 서울: 교육과학사.
7) Bruning, R. H.(1999). Cognitive Psychology and Instruction 서론
본론
1. 정보처리 이론
1) 중다장치모형
2) 처리수준모형
2. 학습방략
1) 주의집중방략
2) 시연방략
3)조직화 방략
4) 정교화 방략
3.
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정보를 확립해 나가는 특성이 있으며 학습자에게 자율성과 선택권을 부여하여 창의성, 유연성, 비판적 사고능력이 형성될 수 있도록 도움을 준다.
구성주의 학습이론의 대표적인 학자로는 피아제(Piaget)가 있다. 피아제는 인간의 인지적 발달
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학습
5] 구성주의 학습이론
1. 구성주의 학습이론의 인간관
구성주의 학습이론에서는 인간을 스스로 정보를 발견하고 변형하려고 하는 능동적인 학습자로 간주하고 있다. 즉 학습자는 끊임없이 새로운 정보를 점검하고 수정한다. 이러한 점
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, 2017, 오윤선, 창지사, p163-186, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론과 관련 학습 사례
2. 인지주의 이론과 관련 학습 사례
3. 행동주의 이론과 인지주의 이론의 비교분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인지주의는 학습자의 지각, 기억, 추리, 상상, 판단, 통찰, 인지 등 인간의 능동적인 인지활동에 바탕을 두고 설명하는 것으로 정신과정을 중요시 하였다.
참고문헌
권대훈, 교육심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009
이인정 외, 인간행동과 사
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이론)의 시사점
구성주의는 기존의 산업화 시대를 지배했던 논리 실증주의와 과학주의로 대표되는 이른바 객관주의 인식론에 대응하는 대안적 인식론으로 등장하게 되었다. 학교교육의 핵심 활동인 교수-학습 영역에서도, 행동주의와 인지
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학습을 촉진하기 위해서는 이상과 같은 학습 원리에 따라 가능한 한 풍부하고 다양한 환경을 제공해야 한다는 것이 구성주의자들의 공통된 주장이다.
피아제와 비고츠키의 이론의 이해는 지식 구성에 있어서 필수적인 기제로써 상징적 중재
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정보처리이론
5.구성주의 (piaget의 인지 구성주의, Vygotsky의 사회 구성주의 )
Ⅱ. 구성주의 학습 모델 :
1. 인지적 도제모델
2. 상황적 학습모델
3. 인지적 유연성 이론
Ⅲ. 인지적 도제 교수법 :
1. 대안적 교수설
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학습이란? : 정보처리요소 사이의 연결강도의 변화.
⑤ 학습과 관련하여 학습자의 주의(attention)를 강조.
⑥ 주의상태란?: 노드들이 활성화된 상태
-학습을 하도록 하는 것은 강화가 아닌 주의.
-So, 강화물=주의를 유발시킬 수 있는 것.
Ⅲ.結論
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