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인지치료자 혹은 인지상담가들에게 기본서로 활용되었다. 엘리스는 이 책에서 그만의 고유한 인지치료를 개발했는데 여기서 합리정서치료라는 명칭을 부여했다. 그는 합리정서치료 모델의 개입과정을 ABCDE로 간단히 도식화한 ABC모델을 통해
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엘리스의 ABCDE모형의 과정과 기법을 사용하여 상담을 하게 되는 기회를 갖게되면 스스로 내 자신에게 칭찬해줄 수 있는 계기가 생긴다는 생각에 가슴 설레이게 해준 과제이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 인지행동적 상담이론의 종류
2. 인지행
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인지치료자 혹은 인지상담가들에게 기본서로 활용되었다. 엘리스는 이 책에서 그만의 고유한 인지치료를 개발했는데 여기서 합리정서치료라는 명칭을 부여했다. 그는 합리정서치료 모델의 개입과정을 ABCDE로 간단히 도식화한 ABC모델을 통해
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사상적 기초
2) 인간관
3) 기초 원리
4) ABCDE 이론에 따른 상담과정과 기법
5) 공헌점과 비판점
6) 나에게 적용
2. 글래서의 현실치료 이론
1) 기본개념과 특징
2) 인간관
3) 상담과정과 기법
4) 공헌점과 비판점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인지적 접근법을 활용한 읽기 교육 연구/주향은/한국외대/2021
3. 발달장애유아의 사회성 증진을 위한 행동주의적 접근/허옥자/동국대학교 교육대학원 1.
서론
2.
본론
1) 정신분석적 접근
2) 인지주의적 접근
3) 행동주의적 접근
3
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적용
Ⅲ. 인지발달이론의 사회복지실천에의 적용
1. 피아제-인지발달이론의 사회복지실천에의 적용
2. 엘리스-합리적 정서행동이론의 사회복지실천에의 적용
Ⅳ. 행동주의이론의 사회복지실천에의 적용
1. 스키너-학습이론의 사회복지
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적용
6. 벡의 인지치료(Cognitive Therapy: CBT)
6.1 Aaron T. Beck(1921~2007)의 생애와 업적
6.2 서론
6.2.1 CBT의 기원
6.2.2 인지행동모델
6.2.3 기본개념
6.3 치료 기법
6.4 상담 과정
6.4.1 평가하기
6.4.2 상담 과정
6.4.3 CBT 과정
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기법
ⅲ. 인지중심 상담이론
1. 발달 배경
2. 인지상담의 인간관과 기본원리
3. 주요 개념
(1) 엘리스의 ABCD 모형
(2) 엘리스의 비합리적 사고 유형
4. 목표 및 원리
(1) 상담목표 및 과정
5. 구체적 기법
Ⅲ. 표
Ⅳ. 참고문헌
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인지갈등수업모형
1. 인지갈등 학습이란
2. 인지갈등 학습의 이론적 근거
3. 인지갈등 학습의 특징
4. 인지갈등 학습의 구분
5. 적용 대상 및 효과
6. 단계별 교수?학습 활동 및 유의점
1) 선개념 확인 단계
2) 인지 갈등 유발 단계
3) 개념 도
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것으로 받아들이고, 사고와 신념으로 자리 잡는다
Ⅲ. 인지행동치료의 치료자
Ⅳ. 인지행동치료의 공헌
1. 엘리스의 REBT
2. 벡의 인지치료
3. 마이켄바움의 인지행동수정
Ⅴ. 인지행동치료의 사례
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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