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행동이 문제해결의 많은 부분을 차지하지만 강조점은 사고와 인지부분에 맞추어진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지 실천의 개념과 통합적 접근 방법을 설명하고 관련된 이론들을 서술해 보았다. 사회복지실천은 사람들이 필요한
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행동연속체
- 유아교육 프로그램 : 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법, 발현적 교육과정
- 혼합연력학급 교육방법
- 유치원 교육과정 변천
평가
- 평가유형
- 표본식 기록법
- 일화기록법
- 행동목록법
- 평정척도법
- 사건표집법
- 시간
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모델의 동기 분석
5. ARCS 이론의 장단점
Ⅱ. 수업에 주는 시사점 및 구체적인 예
1. 수업에 주는 시사점
2. 실제 적용 방법
3. 실제 적용의 예
(ARCS 이론에 따른 정리)
1. 주의 집중
2. 관련성
3. 자신감
4. 만족감
Ⅲ. 수업 분석
1. 비디
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모델 제공, 목소리 녹음 비교 등
- 조음장애: 입 모양 연습 등
- 유창성장애: 노래하기, 박자 맞추기 등
- 언어발달지체: 사전 사용, 교사 시범 등
통합교육적 접근
- 의사소통 기회 제공
- 수용적 학급 분위기 조성
특수교육적 접근
- 점자 교육
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모델을 활용할 수 있다.
첫째 단계: 게임에 참가한 자들이 가진 경험을 좀 더 명료하게 밝힌다.
둘째 단계: 게임 속에 들어 있는 상징적 요소들을 분석한다.
셋째 단계: 참가자들이 원인과 결과의 상호 관계를 분석한다.
넷째 단계: 게임을 통하
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인지적 왜곡수정
2) 온마음 상담
불교의 연기론에 근거하여 제안한 상담모델로서 심리적 괴로움이나 문제는 공상을 사실로 착각하고 집착하는 데서 일어난다.
공상과 집착에서 벗어나 진정으로 원하는 삶을 살 수 있도록 돕는 것을 목표로 함
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인지하지 못하거나 반대로 성과를 저해할 자신의 특성에 대하여 모르기 때문에 대인관계의 효과성이 제약을 받을 수 있다.
③ 타인은 모르고 자신만 알고 있는 영역이다. 이런 경우 자신의 숨겨진 부분이 다른 사람에게 노출될 때 다른 사람
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인지 부모들은 알아야 한다. 교사인 나 역시 이 책의 마지막 장을 덮으면서 아이들 말에, 눈에, 입에 한 걸음 더 다가가 ‘맞춤’해야겠다는 각오를 가졌다. 교사란 직업은 정말 매력적인 직업인 것 같다. 준비 하나, 행동 하나, 말 하나, 손길
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행동주의․구성주의 이론>
1. 이론의 배경
(1) 이론적 배경
(2) 아동발달에 관한 성숙주의의 기본 전제
2. 영유아 보육․교육 이론
3. 영유아 보육․교육 프로그램
Ⅱ. 외국의 영유아 보육․교육 프로그램
❍ 프뢰벨
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인지적 도제학습, 맥락정착적 학습, 문제중심학습
7. Heinich 등(1996)이 교수학습매체 선정을 위한 단계로 제시한 ASSURE 모형의 각 단계를 간략히 설명하시오.
8. 교수학습용 소프트웨어 평가 기준을 목표, 내용, 교수전략, 컴퓨터 기술이라는 4가
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