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개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고
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발달과 성숙한 기능의 유형을 요구하고 자극하는 인생의 첫 단계일 것이다. 반대로 청소년기의 변화와 도전에 효과적으로 대응하지 못한다면 개인의 자아개념에 결함을 보이게 되어, 다음 단계의 발달에 부정적인 결과를 초래하게 될 것이다
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개념의 발달
2) 무조건적 긍정적 존중의 욕구
3) 자기존중의 욕구
4) 조건부 가치의 발달(가치화 과정)
5) 자아와 경험 간의 모순성 발달
6) 심리적 문제의 발생과정에 대한 사례
4. 정신분석이론과 인간중심이론 비교
Ⅱ-2
1.
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이론
5. 바람직한 성격
◆ 이상행동과 치료
1. 이상행동의 정의
2. 이상행동의 유형
◆ 스트레스와 적응
1. 스트레스의 개념
2. 스트레스의 발생원인
3. 스트레스에 대한 반응
4. 스트레스 반응에 영향을 주는 요인
5. 스트레스 관리
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자아 중심성에서 벗어나서 듣는 사람(청자)을 고려하여 사회적 언어로 변화되어 간다. 아동의 언어 발달에서 나타나는 문법적 복잡성, 복잡한 구문 사용 등은 인지 구조의 보편적 발달로 이해될 수 있다.
2/ 비고츠키의 이론
소련의 심리학자
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발달과 기독교 교육』, 장로회신학대학교 출판부, 1996
16. 신호섭, 『 James W. Fowler의 신앙 발달 단계 이론에 관한 연구』, 장로회신학대학교 대학원, 1984
17. 조현주, 『제임스 파울러의 신앙발달론 연구』, 서울신학대학대학원, 1990 Ⅰ. 서론
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인지학(Anthroposophy) 연구, 연세대학교
김은주, 임재택, 생태유아교육의 형성배경 및 개념적 특성에 관한 연구, 한국열린유아교육 I. 서론 1
II. 본론 2
1. 발도르프의 이론적 배경 2
(1) 슈타이너의 인지학적 발달단계론 2
(2) 발도르프 학
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2007 I. 발달의 특성
1. 발달영역간의 상호작용
2. 발달에서의 아동의 역할
3. 사회문화적 맥락이 발달에 미치는 영향
II. 아동기와 아동발달의 단계
1. 아동기
1) 아동기의 개념
2) 아동기의 실종
2. 아동발달의 단계
* 참고문헌
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발달이론
I. 청년발달이론의 기초
II. 청년발달이론과 청년기의 특성
1. 정신분석이론
- 지그문트 프로이드와 정신분석이론
- 안나 프로이드와 청년기의 정신적 갈등
2. 심리사회이론
- 에릭슨과 자아정체감의 획득
III. 발달과
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발달이론의 성과분석
3. 콜버그가 주장하는 도덕성발달의 수준과 단계
4. 콜버그의 도덕성발달단계 연구
5. 콜버스의 도덕성발달이론 주요특징
6. 사례를 통한 콜버그 도덕성발달이론에 대한 설명
7. 콜버그 VS 피아제 도덕성발달이
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