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교육적 측면에서 정규 교육과정에서 정보화
윤리교육을 시행과 제도적 측면으로는 엄격한 제도적인 장치가 필요 할 것이다.
보안수칙을 제정하고 각 시스템별로 사용자와 사용시간사용내용 등을 모두
자동으로 표시하는 기능을 채택하고,
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윤리교육과 체험중심이 되어야 한다. 그리고 학교급별, 교육활동별, 장소별 등 세분화된 안전매뉴얼 및 스마트한 교육자료의 개발과 보급을 통해 안전의식을 생활화해야 한다. 시청각 교육자료는 물론이고 인터넷, SNS 등을 통하여 학생들의
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인터넷상의 불건전 정보유통 및 윤리의식 실태조사와 대응방안에 관한 연구
(1998.12.정보통신윤리위원회,).
1999. 10월 정보통신부 정보화 역기능 방지대책.
☞ 인터넷
정보통신부, 정보와 사회, 윤리의식, 정보화의 윤리강령 1. 서론
2. 본
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윤리의 정체성에 관한 연구", 서울대학교 철학과 석사학위논문, 1998.
최수연, "고도 정보화 사회에 있어서의 뉴미디어와 도서관", 국회도서관보 제26권 2호, 1989.
장성원외, "인터넷 강국의 취약성과 대응과제", 삼성경제연구소, 2003.
조진호 “
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(2) 다양한 정보
(3) 쌍방향성
(4) 참여
(5) 사생활 보호
3. 문제점의 해결방안을 논리적으로 기술
1) 현대문화안에서의 문화로서의 사이버 문화
2) 자아와 정체성 확립
3) 자기 통제력
4) 윤리의식
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사이버 공동체의 의미
1. 사이버 공간의 등장
2. 사이버 공동체의 개념
3. 사이버 공동체의 활성화 이유
4. 사이버 공동체의 일반적인 특징
청소년 사이버 공동체
1. 사이버 공동체의 유형
2. 청소년 사이버 공동체의 종류
3. 청소년
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인터넷 중독과 같은 정보화 역기능 해소를 위한 사업을 하도록 하고 있다.
정보통신부도 체신청을 중심으로 “정보통신윤리 지역협의회”를 통해 교육청 등으로부터 수요를 접수하여 정보통신윤리교육과 인터넷 중독 상담·예방특강 실시하
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범죄
(2) 전자 상거래를 이용한 범죄
(3) 인터넷을 이용한 범죄
5. 컴퓨터 범죄의 처벌법규와 판례
6. 컴퓨터범죄에 대한 기술적, 사회적 통제방안과 한계
(1) 기술적, 사회적 통제 방안
(2) 기술적, 사회적 통제방안의 한계
7. 결론
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청소년들이 사이버 공간을 선택한 이유
4. 사이버 공간에서의 청소년들의 행동특성
5. 사이버문화와 청소년
1) 긍정적 측면
2) 부정적 측면
6. 올바른 사이버문화 형성을 위한 정보윤리교육 방안
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정보화기본법
5. 청소년 사이버폭력 예방제도의 문제점
1) 사이버폭력 개념 규정의 부재
2) 피해학생에 대한 보호조치
3) 가해학생의 형사책임에 관한 문제
6. 청소년 사이버폭력 예방제도의 개선방안
1) 사이버폭력 개념의 명확화
2) 피
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