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사이버커뮤니케이션학회 http://www.cybercom.or.kr/
인간과법포럼 http://user.chollian.net/~wanlaw
정보통신부 http://www.mic.go.kr/
한국형사정책연구원 http://www.kic.re.kr/
범죄백서(법무연수원, 1999)
대검찰청 인터넷범죄수사센터 http://www.spo.go.kr/
경찰청 사이
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사이버범죄에 관한 연구 - 최재희 : 경성대 대학원 석사논문
정보통신부 http://www.mic.go.kr/
한국형사정책연구원 http://www.kic.re.kr/
대검찰청 인터넷범죄수사센터 http://www.spo.go.kr/
경찰청 사이버테러대응센터 http://www.ctrc.go.kr/
한국정보보호진흥
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ICT활용교육정책(정보통신기술)
1. Investing in Progress 프로젝트
2. 정부 예산과 지원
3. ICT와 교과 과정 통합
4. 교사 양성
Ⅵ. 호주의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
Ⅶ. 싱가폴의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
Ⅷ. 일본의 ICT활용교육정
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ICT 활용 수업 사례, 내친구 교육넷, 2002
김언중 - ICT를 활용한 테마별 학습관 구안적용이 통일의식에 미치는 영향, 교육인적자원부, 2002
라경화 - 웹 기반 수업이 과학 탐구능력에 미치는 효과, 서울대학교, 2000
백영균 - ICT활용 교육론, 문음사,
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일 사후의 북한정세 개관
1. 예상 밖의 북한체제
2. 그러나 체제 위기가 일상화 된 불안정 체제
Ⅱ. 북한체제의 핵심적 변수들
1. 휴대전화 등 정보통신 기술
2. 인터넷 기술과 소셜 네트워크서비스
3. 자립형의 장마당 세대들
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ICT(정보통신기술)활용교육
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습환경 제공
3. 창의력 및 문제해결력 향상
4. 다양한 교수학습 활동 촉진
5. 교육의 장 확대
Ⅲ. 인터넷활용교육
1. 일반적인 효과
1) 인터넷은 사용
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통한 변화 예측의 필요성
1.3 IT기반하의 미래 사회에 대한 예측
제2장 사회 변화와 관련된 IT Trend
2.1디지털화(Digitalization)
2.1.1 디지털화의 역사
2.1.2 디지털화의 동인(drivers)
2.2 유비쿼터스(Ubiquitous)
2.2.1 기존의 공간 개념
2.2.2 전자공간
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일본형사정책연구회 홈페이지 www.tokyoweb.or.jp/JCPS
안철수바이러스연구소 www.ahnlab.com
대검찰청 홈페이지 www.sppo.go.kr
경찰청 사이버테러 대응센터 www.ctrc.go.kr/index.jsp
※ 신 문 ※
동아일보 2000년 2월 23일자 ◈ 목 차 ◈
Ⅰ서론
Ⅱ 본론
1.
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통일 교육
국어 시간에는 분단과 통일을 소재로 한 글이나 시를 읽을 수 있는 시간을 마련하고, 사회 시간에는 북한의 법과 정치에 대해 알 수 있는 계기를 마련해야 하며 지리시간에는 분단된 산하를 이야기하고, 통일을 대비하는 민족관과
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일 ………………………………………………………………………………………………… 4
5) 기타 사이버 테러리즘의 도구들 ……………………………………………………………………… 5
4. 사이버 테러의 특징 …………………………
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