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인터넷 중독의 개념
Ⅴ. 인터넷 중독의 원인
1. 인터넷 자체의 속성
2. 사회 환경적 요인
3. 개인적 특성
Ⅵ. 인터넷 중독에 대한 세 가지 접근
Ⅶ. 인터넷 중독 사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
Ⅷ. 인터넷 중독의 집단상담 프로그램
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인터넷게임중독 예방프로그램이 초등학생의 인터넷게임중독 성향과 스트레스 대처방식에 미치는 효과. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
성미애 (2015). 스마트폰 중독 잠재적 위험군 고등학생의 스마트폰 중독 예방을 위한 집단상담프로그
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인터넷 쉼터캠프에 참석토록 한다.
3. 진행프로그램
- 상담프로그램 : 개인상담, 집단상담, 전화상담, 온라인상담, 심리검사 등
2) 부모-자녀 지원사업
⇒ 전주시 건강가정 지원센터에서 지원해줄수 있는 프로그램.
※ 가족상담사업
어려움에
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중독의 하위요인이 포함되어 있다.
참고문헌
이상준(2007). 인터넷 게임 이용 고위험 청소년들의 정신건강 분석. 정신보건과 사회사업.
손우현 외(2009). 인터넷중독 청소년 NLP 집단상담 프로그램의 효과. 미래청소년학회지.
강민경(2008). 미술치
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인터넷 중독 실태와 대응방안에 관한 연구, 대전대학교, 2002
김주경, 청소년 인터넷중독 예방 및 해소 정책의 딜레마 연구 , Journal of Digital Convergence, 2014
하지연·신성만, 청소년 인터넷중독 집단상담 프로그램 효과에 관한 메타분석: 적용이론
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상담에 대한 논의 …………………………………………………… p.8
-1. 원리
-2. 과정
-3. 집단상담
-4. 집단상담의 목표
-5. 집단 상담의 장점
-6. 집단 상담의 과정
-7. 소집단 단위 생활지도
-8. 자기주장훈련이란
Ⅲ상담프로그램의
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프로그램 마련 등 청소년 문화 활동에 적극적인 투자가 있어야 한다(원형숙,2006).
③ 인터넷 중독 해소정책이 포괄적인 범위까지 구성되어야 한다.
기존의 예방 및 상담활동 위주의 협의적 대응방식에서 치료 및 대안문화 활동, 그리고 사후관
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인터넷 게임 중독이 청소년의 학교적응 및 사회성발달에 미치는 영향에 관한 연구, 가톨릭대학교 대학원 논문, 2010.
박경란김희숙, 인터넷 중독 집단상담통합프로그램이 인터넷 중독 경향 고등학생의 자기결정성과 인터넷 중독에 미치는 효
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제한은 상담과정을 현실과 연결하는 데 중요
집단세션에도 제한이 있어야 하며 제한을 다루는 방법도 중요.
3. 집단에 존재하는 긴장과 불안을 감소 집단상담
집단지도자 자질&기능
계획&단계
과정내용 치료
인터넷중독
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인터넷 중독의 이해와 상담, 학지사, 2011
이준기, 강근모 저, 청소년 인터넷중독 집단상담 프로그램의 효과에 관한 메타분석, 한국상담학회, 2015
정민선, 김현미, 권현용 저, 청소년의 기본욕구충족과 인터넷 중독의 관계에 대한 스트레스대처
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