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온라인 교육, 모바일 학습, 인공지능 기반 학습 플랫폼 등이 대두되면서, 전통적인 국어교육 방법론을 재검토하고, 디지털 환경에 맞는 교육 방법을 모색할 필요성이 커졌습니다. 특히, 글쓰기와 독서, 토론 등을 온라인과 오프라인 환경에서
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학습(Blended Learning) 적용 방안
①적용 환경: 초·중·고등학교, 기업 연수 프로그램
②구체적 방안:
플립러닝(Flipped Learning) 도입: 학생들이 온라인에서 선행 학습을 하고, 오프라인 수업에서는 심화 토론과 실습을 진행한다.
게임화(Gamification) 적
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학습자가 심리적으로 보다 편안한 상태에서 자신감을 갖고 수업에 참여할 수 있도록 많은 도움
Ⅳ. 인지변화의 영향
Ⅴ. 인지변화와 인지기능
Ⅵ. 인지변화와 상호작용
Ⅶ. 인지변화의 사례
1. TV토론이 후보자의 이미지 유형 및 이슈
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학습자들이 블로그나 소셜미디어를 활용하여 자신의 생각을 표현하고, 멀티미디어 자료를 활용한 프레젠테이션을 제작하며, 온라인 공간에서의 토론에 참여할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 지원해야 한다. 우리나라 학습자들은 디지털 기
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학습자 개인이 학습과정에서 새로운 학습경험을 통한 배움의 기쁨이나 학습자의 내적변화에서 느끼는 만족감을 중요하게 여긴다. 원격교육은 주로 개인적인 학습이 이루어지지만 인터넷 상의 집단토론 공간을 통해 학습동료간의 다양한 상
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토론회를 개최하여 인터넷 시대와 미래에 있어서 교육정보의 의미를 분석하고 그에 따른 미래 정보자료센터의 새로운 역할의 정의를 모색한 것이 그 한 예이다. 오늘날의 정보통신분야의 신기술의 발달과 급격한 확산은 교수학습법 차원에
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인터넷 언어와 표준 어법을 비교하는 학습지도를 실시한다.
참고문헌
- 강신항(1991) / 현대 국어 어휘사용의 양상 / 태학사
- 권연진(2000) / 컴퓨터 통신언어의 유형별 실태 및 바람직한 방안” / 언어과학 / 한국언어 학회 동남지회
- 김민(1994) /
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학습할 수 있도록 온라인 강의와 관련 자료를 활용하여 효과적인 학습 경험을 제공한다.
- 언어 앱 및 게임: 언어 습득을 게임이나 어플리케이션을 통해 보다 흥미롭게 할 수 있도록 적극 활용하다.
4) 소통과 피드백 강화
- 토론 및 그룹 활동:
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학습이 가능할 것이다. 그러나 학교의 현실은 그렇지가 못하므로, 차선책으로 생각할 수 있는 방안이 분단 학습 형태의 토론수업 모형에 분단별로 1대의 인터넷 PC를 배치하여 활용하는 방안을 생각할 수 있다.
- 멀티미디어실 또는 컴퓨터실
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학습과 토론: 동일한 관심 분야를 가진 사람들과 함께 모임을 형성하고 토론하며 지식을 공유할 수 있습니다. 스터디 그룹, 동호회, 온라인 커뮤니티 등에서 함께 공부하고 토론하며 상호적인 학습을 진행할 수 있습니다. 집단 학습과 토론은
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